一楼敬010老师和度娘

1
“重大消息！重大消息！”
“什么事这么兴奋？快说来听听。”
“今年已经结束了吧，那就也没必要再把那家伙视为空气了。”
“确实……感觉大家也都有点对不起他。不过既然今年什么都没发生的话，就代表有两种可能——第一种，今年是【平安年】；第二种，他这次把【不存在的人】这一角色扮演得太彻底了，然后多亏了他，我们今年才平安无事……”
“又来了，你那夸夸其谈的外行侦探一样的作风……叫我说根本就不用分析，今年开学时教室里桌椅的数量和教工办公室里桌椅的数量，不是都对得上吗？也就是说……今年是【平安年】的概率还是大些。”
“但是，每年三年三班都有个【不存在的人】已经变成惯例了啊。我记得上一届的学生毕业的时候，对我们千叮咛万嘱咐，让我们不管什么情况，都要实施【不存在的人】这一对策。虽然在【平安年】时有点对不起那个同学，但是这样做起码不会有坏处吧？”
“你还说我，你自己还不是也这样。对了，你刚才想说的那个‘重大消息’，是什么来着？”
“哦，就是那哥们说的。他提出了一个‘新的对策’，用来对付那个每年都混进班里的【死者】。真是的，这里姑且容我吐个槽，他完全是越俎代庖地干了对策委员们该干的事嘛……”
“你就别卖关子了，快告诉我。”
“那个对策就是——晚几天再进入学校。”
“哈？为什么？”
“据他说，在仔细研究过三年三班的处境后，总结一下大概是这样——每年开学时，【死者】混入三年三班，于是三年三班的相关人员们就开始面临糟糕的处境，没错吧？”
“这个早就知道了。然后呢？”
“他提出的对策，解释一下就是这样的。【死者】只有在‘开学’时才会出现，并混入班级。可是，在春假时，是根本不存在什么【死者】的。我们这些活人，就要利用这一点做文章。”
“我好像有点明白你的意思了……”
“就是那个。我们，不，应该说是‘将要进入三年三班的学生们’，在春假时先通好气，开学时都不去学校。但是，春假时还没出现的【死者】是不知道这一点的，所以，它还是像往常一样，在开学时到了三年三班的教室，结果，哈，只有它一个人。这样一来，傻子也能发现谁是【死者】。然后，只要让‘死者回归死亡’，这年就可以逃脱这一可怕的处境。”
“嗯……很有道理，可以试试。”
“接着是具体的做法。首先，开学时三年三班的所有相关人员都不去学校；然后，让无关人员进入三年三班的教室，先是看有没有人，如果有，则其为【死者】；然后检查下教室桌椅的数量，没人的话就是【平安年】，所以教室桌椅的数量一定是正常的。对教工办公室也可以采取同样的做法，如果有人自称是‘三年三班的老师’的话，它就是【死者】没跑了。怎么样解释清楚了吧？你觉得怎样？”
“……高，实在是高！这样一来，三年三班就可以逃离这不妙的处境，也不用再实施【不存在的人】这一对策。这还真是诅咒还没开始就已经结束了。”
“想出这一天才的对策的那个家伙，‘前【不存在的人】’，好像说要把这个对策告诉老师，然后再让老师通知全班的同学，然后再让我们一起把这一对策在每年的交代会上传给下一届的三年三班的学生们。说起交代会，就在附近这几天了吧？”
“虽然今年平安无事，但是听到这个之后还是觉得好开心啊。这样一来，三年三班就能再也不用受这莫名其妙的诅咒的影响了。”
“对吧对吧！”
“不过还有个无关紧要的问题——他为什么最先和你说呢？”
“你忘了？他住的地方不是离我家最近嘛。”
“哈哈，你看我这脑子。”

顶

3
“听说了吗？今年的【死者】，是那个不认识的女生？”
“没错没错，叫我说【死者】这个称呼用在她身上还真是恰当……整个人瘦得像骷髅一样……好可怕。”
“明明在交代会上前辈们都交代过了，要晚几天才能来学校，她来干什么？果然啊果然——她就是【死者】没跑了。”
“四月份一到，如果【死者】在班里的话，就会有人死了吧？那我们要不要挑一个人出来当【不存在的人】？还是干脆就把她当做【不存在的人】？”
“没必要那么麻烦。【死者】不除的话，可就会有人死了啊！这可不是小事，可能是你，也可能是我……叫我说不如一不作二不休，把她……”
“喂喂，你不会……想把她杀掉……吧？那可是个活人啊。”
“我可没这么说。不过，死者已经不能算什么‘人’了吧？原本是个人，但已经死掉了，现在只能算个人不人鬼不鬼的东西，放任不管的话还会危害到大家啊。”
“……”
“而且，听说把【死者】杀掉后，就连尸体都会消失。并且除了正真动手杀掉它的人，所有人都会忘记它的存在。这可是为了大家，只要稍微承担点心理压力，就能救了全班的人啊。”
“这个……固然没错，但是不管怎么说，要动手杀人，这也太……”
“而且，我还听说，10年，11年，12年都什么也没发生，就是因为采取了这一对策。这几年肯定有死者出现，不过既然什么都没发生的话……那只能说明……是有人把【死者】杀掉了吧？”
离开学典礼已经过去了三天，三年三班的同学们在当天下午就回到了学校。他们来的时候，都用一样异样的眼神看向兰，随着就是这样的闲言碎语。
这时，似乎全班同学都在讨论同一个话题：如何处置今年的【死者】，桐生兰。
就连老师，也只是问过了她的名字后，就也和别的同学一样，用异样的眼光看向她。
同学们则更加过分，甚至还有人指着她的脸大叫：“你就是【死者】吧？那就自己快去死！不然的话死的就可能是大家啊！”
面对这过分的言辞，竟然无人反驳，甚至还有人在默默点头。
就连教室外的施工的声音都无法盖过教室里悉悉索索的私下议论。
兰呢……自从她被指认为【死者】后，就基本上一直在以泪洗面，不，或许说是在小声啜泣更为恰当。见她这个样子，也没有……一个人来安慰她。
终于……
上课铃响了，但兰独自走出了教室。没有一个人阻止她……或许说，是没有一个人在意她……就连走进来的老师，也没有抬起头来看她，就像一股空气飘了出去。
站在教室外，兰看了老师和同学们一眼……默默地走上了教学楼的天台。
一路上，她一边啜泣着，一边笑着，似乎已经不太正常。

万火留

纳尼？

围观w更求圈QwQ

大家该不会不喜欢这篇吧

我觉得还可以啊

不过还有两个大失策～

第一是太～～～短了

其实可以更长

但是这也是半天就写完的

读起来一定会有些紧凑感

但至少想说的都说完了

这也是我第一次写这类文章

我指的是同人文向的

推理小说向的还写过篇《地狱奇术师》，有兴趣的可以去空间看下～

第二是小问题

一些,心理活动应该像010老师一样加上括号的～