起码有两类英语老师我知道有一位还算有点名气的英语老师，自己小孩都小学三四年级了，他都没让他开始学英语，对了，这个老师自认英文比汉语差100倍。而另一位，其小孩长到2岁多时还不会说中文,嘴里冒出的全是英语。我觉得这些现象还真是有意思

我母亲是中学英语老师，我上中学之前只是学过一些英语入门知识。上了中学后我妈用她自己的教案给我讲语法，配合大量习题，我的英语基本是我妈打的底子，没有跟着学校的老师学，因此英语一直是我的强项。另外我认为中文功底不好的话是没法学好外语的，语言其实都是相通的，共性要大于差异，在中学阶段我的中文是学得最好的科目，基本是靠看课外书，也没怎么跟着老师学。

掌握住了原理，门门学问都是相通的。

孩子在0-6岁对语言有极高的天赋,这不是我说的,是科学证明了的,儿童时期学习几种语言,孩子可以把这些语言都当做母语掌握,长大以后再学那就是"外语",只能达到"对此学科学的不错"的水平,及难达到母语水平,见过父母是在中国的德,美人,家里的孩子在一岁半的时候是三种语言同时说的,,英,德,汉,都是母语,这种情况在多语言国家比如新加坡很常见,当然不想让孩子将来从事国际性工作,翻译或者周游海外的父母只教汉语也是理所当然的,毕竟汉语是我们的文化,我以前教中国人外语,现在教外国人汉语,个人极爱各种语言,我有孩子的话是多种语言当母语教的,因为经验证明人越长大,学语言就越困难,尤其是发音的掌握,给一帮大人正音是无比痛苦的事情,小孩子教两三遍就念准了的,大人三十遍也念不准,不论中过人学外语还是外国人学中文,我是无法忍受我的孩子说哪种语言象鹦鹉一样奇怪的发音的,当然我的孩子首先要学好汉语的,好歹我现在是汉语老师的,,偶现在每天不说"hi!bye-bye."而说:你好,再见"的 同时,强调语言的纯粹性,说英语就英语,说汉语就汉语,讨厌汉语里加英语用法,那是汉语级差的外国人,英语级差的中国人或者以为自己会英语就很拽的二百五干的事情

我的爷爷奶奶是当年的海归， 奶奶后来做了家庭妇女兼作英文家教。 我出生后的英文就是奶奶教的。 我出生后基本上是中英文同时学的， 中文多些 （75%）， 英文少些（25%）。 一开始我也不知道自己讲的是什么语言， 反正听得懂大人的话，也能够回复。 有时候就是几种语言夹杂在一起讲 （幸亏那时候没有学普通话，否则英文发音很可能受影响）。后来读幼儿园了， 奶奶才正式给我教英文课， 我也有了语言的概念。 那时候才明白自己小时候讲的一些话是英文，一些话是中文。 我觉得小孩子学语言真是轻松不费力。 不过我太不同意3楼的说法 “中文功底不好的话是没法学好外语的”。 那么那些欧美国家的人中文功底都不好，又怎么学好英文的呢？ 我想不出学英文和中文功底有什么关系呢？ 也学我没有真正理解3楼吧友的意思？