语法学习 第一课 主语和宾语　　韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。主语的标识符为 '가' 和 '이' (还有 '께서',第五课将作讨论).当主语以元音结尾用 '가', 以辅音结尾，用 '이'.宾语的标识符为 '를'和'을'，当主语以元音结尾，用 '를',以辅音结尾,用 '을'.　　진수가 밥을 먹습니다. 　　Jinsoo 吃米饭. 　　(Jinsoo 米饭 吃.) 　　미경이 영화를 봤습니다. 　　Mi Kyong 看过电影了. 　　(Mi Kyong 电影 看过了.) 　　有时，主语标识符会由 '이' 变为 '은',由 '가' 变为 '는'.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时 '은' 和 '는' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.　　나는 아침에 일찍 일어납니다. 　　我早晨早早起床. 　　(我 在早晨 很早地 起床.) 　　이 연필은 참 좋습니다. 　　这支笔真的很漂亮. 　　(这支枝笔 真的 好.)语法学习 第二课 动词　　前文述及，动词总是出现在句尾。韩语有两种形态的动词－字典形态和句中形态。　　首先看一下字典形态，即字典中显示的动词的形态.字典形态（也叫不定式）包括动词词根，后面接一个 '다'. '다' 指 '去' 因此 '읽다' 指 '去读'. 本例中 '읽' 就是词根.不同的时态根据这个词根演变（过去时，现在时，将来时等）.　　你可能认为韩语语法有点像代数. 将主语,主语标识符,宾语,宾语标识符,动词去掉后缀并加上相应的新的后缀,然后就可以组合成一个句子. 动词词根和词尾一起构成句型. 共中一个常用的动词词尾形式是格式体（'很有礼貌地'）终结词. 你使用哪一个格式体终结词尾要根据动词词根的结尾是元音还是辅音而定，对于格式体的陈述式终结词尾这种句型,如果动词词根是元音，词尾用 'ㅂ니다' 若为辅音,词尾用 '습니다'.　　糊涂了吗? 希望下面的例子会对你有帮助. 看一下字典型态动词 '이다',它指 'to be'. 若要说你是谁的话, 首先将你的名字以韩语音节的形式表示.比如, Angela(英文姓名), 韩语中写为 앤젤라. 用 '제' 表示 '我' 主语标识符此时为 '가'. 将字典型态动词中的 '다' 去掉,得到词根 ('이') 将词根与 'ㅂ니다' 相连(词根以元音结尾) 形成 '입니다'. 将所有的词连在一起,句子为:　　제가 앤젤라 입니다. 　　我是 Angela. 　　(我 Angela 是.) 　　제가 호주인 입니다. 　　我是澳大利亚人. 　　(我 澳大利亚人 是.) 　　呵! 句子中包括了太多的知识点.也许会有些迷惑,不要紧,再仔细重新一遍上文,认真研究本页中所有的例子.理解本篇将有助于今更多课程的学习.语法学习 第三课 에, 에게, 한테, 께　　　　本课将探讨 '与格成份' . 意思指动作的方向或标明时间和地点.　　直接作用于人或动物的动词,要用 '에게' 或 '한테' . 其余用 '에'. '게' 是 '에게'的格式体尊敬阶用法. 尊敬阶是指当你与比你地位高的人谈话时的一种用法,参见第五课.　　例如,你要去一个地方,可以附 '에' 于地名后表明你要去哪.

　　通常对老师,爷爷奶奶,老板要用尊敬的语气. 为方便起见，多数儿童和父母讲话往往会以更为随便的格式. 亲近朋友之间也可以用一种更随便的格式. 这种随便的格式 (也有叫做 반말 or 生硬格) 将在后面的章节中讨论.　　尊敬阶词汇的标志是 '시' (有时非格式体时为 '세'). 这一成份插在动词词根和词尾之间.下一章讲到更多的动词词尾.　　呵, 还有两个成份也需要介绍. 一个是加在尊重的人的名字或标题后面的成份 '님'. 另外,还记得主语标识符了吗? 这有一个尊敬阶的主语标识符 - '께서'. 可将该词放到 '님'的后面.　　举例说明:　　선생님께서 학교에 가십니다. 　　老师将去学校. 　　(teacher school-to going) 　　将其划为几个部分. '老师' (即 '尊重的人') 为 '선생' 这个词几乎总要跟上一个 '님'. '께서' 紧跟在后面作为主语标识符, 当然这里用 '이'也可以. 下面是 학교 (学校) 和方向成份 ('에') (前文已述及). 最后, 动词 'to go' (가다) 去掉 '다' (不定式终结词) 并加上尊敬阶部分 '시' .最后'시' 与格式体终结词尾相连 (ㅂ니다).　　哈! 造句可真麻烦. 但只有进行更多的练习,造句才会更加容易. 为了让您更好的练习,请看一下下面这些句子:　　저분이 김 박사님이십니다. 　　那个人是 Kim 大夫. 　　(that person Kim Doctor is.) 　　할머니께서 오십니다. 　　奶奶来了. 　　(Grandmother coming.) 　　当动词词根以辅音结尾, 将 '으' 插在词根和尊敬阶词尾之间.　　김 선생님은 연세가 많으십니다. 　　Kim 先生老了. 　　(Kim Mr. age much.) 　　박 사장님은 돈이 많으십니다. 　　Park先生,公司的总裁,有很多钱. 　　(Park company president money much.) 　　表示礼貌和尊敬的 含'세'的例句 (礼貌词尾 - 今后的章节中将讨论):　　선생님, 어서 오세요. 　　先生,欢迎你(们). 　　(Sir, please come.) 　　어머니, 밥을 드세요. 　　妈妈,吃点米饭. 　　(Mother, rice eat.)语法学习 第六课 尊敬阶使用规则你已经知道尊敬阶的用法,可是,什么时候用它? 如果你在对爷爷谈论父亲,是否用尊敬阶提及父亲? 爷爷的地位要高于父亲,如何表达? 迷惑不解了?答案就在下文,我们用代号来区别以使问题更清楚,首先,用 "A"表示地位最高的人,"B"次之,"C"地位最低:若 A 对 B 或 C 谈话, A 可以用 对下阶(生硬、随便). 若 C 对 A 谈起 B, C 不必对 B 使用尊敬阶. 若 C 对 B 谈起 A, C 应该用尊敬阶. 当 C 对 A 或 B 谈话, 当然要用尊敬阶. C 永远不能对自已用尊敬阶. 例如:할아버지, 아버지가 지금 갑니다. 爷爷,爸爸现在要走. (Grandfather, Dad now goes.) 어머니, 형이 공부합니다. 妈妈,大哥在学习. (Mother, (elder) brother studies.) 此外, 若在谈论尊敬的人的身体部位的一部分,或与他（她）所属的东西有关,用尊敬阶.

在原论坛上拷的一些语法。有用啊　(中韩论坛)作者:wanger 第一话 他动词、自动词 及 中性词 动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。 1.他动词（타동사）： 动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。 在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的‘直接宾语’。 아이가 밥을 먹는다.孩子吃饭。 孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。 下面例句中的动词，都为他动词 쓰다 - 나는 글을 쓴다. 我写字 짓다 - 사람들이 집을 짓는다. 人们盖房子 업다 - 언니가 동생을 업는다. 姐姐背孩子 쏘다 - 포수가 새를 쏜다. 猎人射鸟 他动词词还有 파다쌓다심다고치다묻다맞다들다꺾다안다가두다 신다덮다몰다 2.自动词 (자동사): 动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。 학생이 간다. 学生走去。 这句子里面的动词‘走’并不涉及到另一个对象。 下面例句中的动词都是自动词。 웃다 - 아이가 웃는다. 날다 - 새가 난다. 오다 - 눈이 온다. 뛰다 - 말이 뛴다. 这样的自动词还有： 서다식다옮다눕다숨다 3.中性词 一些动词属于中性的，既有他动词也有自动词的性质。 놀다. 玩 아이가 논다.（自） 孩子在玩 전자 게임을 논다.（他） 玩电子游戏 그치다. 停止 비가 그치다 （自） 雨停了 노래를 그치다.（他） 停止唱歌 움직이다 动 바위가 움직인다.（自） 石头动了 바위를 움직인다.（他） 动了石头第二话는/은 가/이 区别。 1）是否要强调句子的主语，如果要的话。如：强调（什么/谁）怎么怎么样了的话。 要用이/가. 그가 기사입니다. 他是司机（强调谁是司机）。 제비가 날고 있다. 燕子在飞 （强调什么在飞）。 2）在表示对要说明的对象的行动或性质加以陈述，着重点落在陈述的内容的时候，应该用은/는. 看看例子吧。（语法这么一说，明白的还行，不明白的就不明白了） 누나가 동생을 데리고 유치원으로 갑니다. （强调是）姐姐，带弟弟去幼儿园了。 누나는 동생을 데리고 유치원으로 갑니다. 姐姐（强调干什么了）带弟弟去幼儿园了

第三话终结语尾的种类（概要）： 1.根据位置变化区分： ♠ 语末语尾（어말 어미） : 在单词的后面连接的词尾 ♠ 先语未语尾（선어말 어미 ） : 在‘语干’和 ‘语末语尾’之间的语尾。 条件：必须有‘语末语尾’的情况下 가 ＋ 겠 ＋ 다 , 주무 ＋ 셨 ＋ 다 (语干) (先语未语尾) (语末语尾) (语干) (先语未语尾) (语末语尾) 先语未语尾又分为 敬语先语未语尾, 礼貌先语未语尾, 时制先语未语尾： ♠ 敬语先语未语尾: 为了提高主体而在‘语干’与‘语末语尾’之间的语素。 ( 如：/-시-/) 할머니께서는 호박떡을 드셨다(드시었다.) ♠ 礼貌先语未语尾 : 说话的人为了向听话人表达恭敬，礼貌的意思，在语干和语末语尾之间使用的词素。( 如：/-사옵-, -옵-, -잡-, -자옵-, -자오- /) * 이 모든 것이 다 부모님 은공이옵니다. * 할아버지의 쌈짓돈을 용돈으로 받자오니 눈물이 솟구칩니다요. * 대통령님의 초청을 받잡고 깊은 감동을 느꼈습니다. ♠ 时制先语未语尾: 表示行为的时态。 * 철수가 밥을 먹었다. 过去 (과거) * 철수가 밥을 먹는다. 现在 (현재) * 철수가 밥을 먹겠다. 未来 (미래) 2.按功能来区分： ♠ 终结语尾 : 结束句子的功能。 평서형 陈述句使用的语尾 常用的有：/다/ -네/-오/-ㅂ니다 等 의문형 疑问句使用的语尾 常用的有：/ -느냐/ -느가 / -오 / -ㅂ니까等 명령형 命令句使用的语尾 常用的有： 청유형 请求句使用的语尾 常用的有： 감탄형 感叹句使用的语尾 常用的有：/-어라/-아라/-게/-십시오/ 等 ♠ 连接语尾 : 不使句子结束，连接另外的单词或是句子的语尾。 对等连接语尾 : 起到连接对等句子的作用 * 산은 높고 바다는 넓다. 山高海广 * 달봉이는 효자이며 떡봉이는 먹보다. (除此之外还有 /-지만/ -거나/ -든지/ -면서/ 等，详细用法逐步补充说明) 从属连接语尾 : 起到连接两个从属性质句子的作用 * 봄이 오니 제비가 펄펄 난다. 春天来了，燕子都拍拍翅膀飞了。 * 사랑을 하면 누구나 예뻐진다. 爱会让任何人变的美丽。 

(除此之外还有 /-므로/ -는데/ -러/ -어야/-아야/-ㄹ망정/等，详细用法逐步补充说明) 补助连接语尾 : 起到连接补助用言与基本用言的作用。 * 소왕이 공부를 하고 있다. * 낙지를 먹어보면 역시 뻘낙지 맛이 제일이다. (除此之外还有 /-아/어/-게/ -지/ -고 等，详细用法逐步补充说明) 转成语尾 : 起到转换用言成名词或是惯型词的作用 * 철수는 공부하기를 싫어한다. (동사를 명사의 모습으로 바꿈) * 공부를 하는 영희의 모습이 예쁘다. (동사를 관형사의 모습으로 바꿈) 종결형 어미 어말 어미 01)니까요 동사 어간 뒤에 붙어서 어떤 사실에 대한 이유나 근거를 대는 종결 형이다. 使用在动词语干（***다,的形式后去掉다），表示实际理由或依据的终结语未。 A: 오늘 백화점에 사람이 왜 이렇게 많아요 ? 今天，百货商场的人怎么这么多？ B: 오늘이 바겐세일의 마지막 날이니까요 . 今天是大减价的最后一天吗。 바ː겐세일(bargain-sale) 상품을 특별히 싼값으로 파는 일. 특매(特卖). 以特别便宜的价格出售商品。 바겐세일 기간 중이라 백화점은 사람들로 붐볐다. A: 지영 씨는 언제나 사람들에게 인기가 많은 것 같아요. 志英什么时候都受到人们的喜爱。 B: 워낙 성격이 좋으니까요. 性格原来就很好吗。 A: 선전도 안 했는데 물건이 잘 나가네요. 也没有宣传，怎么卖的那么好呢？ B: 제품 좋은 건 소비자들이 더 잘 안다니까요. 消费者都很了解好的产品啊。 A: 한국말을 참 잘하시네요. 韩国语很好啊！ B: 한국에서 오래 살았으니까요. 在韩国很长时间了啊。 

A: 왜 지하철을 이용하십니까? 为什么坐地铁呢？ B: 빠르고 정확하니까요. 因为快而准时！ A: 도서관에 자리가 하나도 없네요. 图书馆连一个位子都没有了！ B: 요즘 시험기간이니까요。 시험 때는 벌써 새벽에 자리가 다 차요. 因为最近快考试了，到了考试的时候位子一早就会被占满。韩语里你(您)的用法 “你(您)”可以翻译 -> 너, 자네, 그대, 당신, 댁, 因为尊敬语的观念,韩语里这些词的用法很麻烦.所以日常会话里你的称呼会就省了. 代替这词常用;선생님(先生), 사장님(老板), 어르신(老人家),例如:欢迎你来! -> 어서오세요. 或者 선생님 어서오세요? 你是谁? -> 누구세요? 或者 사장님은 누구세요? 你爱吃苹果吗? -> 사과를 좋아하세요? 或者 어르신은 사과를 좋아 하세요? 我们的论坛主 chinapost 爱用的 “님”, 是本来是一种漂亮诗词. “님” 不但指称 “你”(人),而且指称被崇拜的对象,比例“祖国”,“上帝”等.我觉得, “님”这个词最好在论坛里多用.基本会话 请你喝杯茶. -> 차 한잔 드세요. 好香啊! -> 향기가 좋아요. 향기=香气 我爱吃苹果. -> 나는 사과 (먹기)를 좋아 해요. 韩国的苹果很好吃. -> 한국의 사과는 아주 맛이 좋아요. 你觉得味道怎么样? -> 맛이 어때요? 合不合你的口味? -> 입맛에 맞으시나요? 很好吃. -> 아주 맛있어요. 请你再吃一点. -> 좀더 드세요. 请你多吃吧. -> 많이 드세요. 够了, 吃饱了. -> 되었어요. 배 불러요. 添太麻烦你了. -> 폐를 많이 끼첬어요. 没关系! -> 천만(千万)에요, 괜찮아요. 你家布置得很漂亮. -> 댁을 아주 예쁘게 꾸미셨군요. 常常来玩儿吧. -> 자주 놀러 오세요. 你喜欢看电影吗? -> 영화(보기)를 좋아 하세요? 영화=映画 你喜欢听什么音乐? -> 무슨 음악(듣기를)을 좋아 하세오? 음악=音乐 明天跟我一起去看电影好不好? -> 내일(来日) 저와함께 영화보러 가요, 좋지요? 我请客. -> 제가 한턱 쓸께요. 好哇! 可是各付各的,比较好吧. -> 좋아요. 하지만 각자(各者) 내는게 낫지요. 那么明天中午在这儿见吧. -> 그러면 내일 정오(正午)에 여기서 만납시다.　　

韩国语中的句型辨析　 1~가(이) 있다/없다. ~에 있다/없다.(1)가(이) 있다/없다.表示“(什么地方)有或没有（什么东西）”。부산에는 항구가 있어요.釜山有港口。(2)에 있다/없다.表示“（什么东西）在或不在（什么地方）”。책은 책상 위에 있어요.书在桌子上。2~고 싶다. ~ㄹ(을) 거예요. ( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야) ~려고/으려고 하다.(1)~고 싶다. 表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。相当于“想……”；用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。나는 한국어를 배우고 싶어요.我想学韩国语。(2) ~ㄹ(을) 거예요.( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야)表示推测或可能、意志。主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。비가 올 거예요.可能要下雨。 注：“~ㄹ(을) 것이다”的基本阶是“~ㄹ(을) 거야”。(3) ~려고/으려고 하다表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要”的意思。무엇을 사려고 하니? 您想买点什么？ 3 ~기 때문에 ~体词+때문에(1) ~기 때문에 用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。相当于“因为……所以”，“由于”。 오늘은 수업이 없기 때문에 집에서 쉬어요. 因为今天没课，所以在家休息。(2) ~体词+때문에 体词后面直接加“때문에”也表原因，相当于“因为”，“由于”。 시계 때문에 늦었어요. 因为表慢了，来晚了。4 ~ㄴ(은) 후에 ~体词+후에(1) ~ㄴ(은) 후에 用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于 “……后……”，“……之后……”。 식사한 후에 차를 마십시다. 吃完饭后，喝茶吧。(2)~体词+후에相当于“……后”，“以后”。식사 후에 서점에 가고 싶어요.饭后想去书店。5~ㄹ(을) 수 있다/없다. ~ㄹ(을) 줄 알다/모르다. ~지 못하다. ~지 않다.(1)~ㄹ(을) 수 있다/없다.表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于“能，能够，不能，不能够”，“可以，不可以”。

어디서 살 수 있어요?在哪可以买到？(2)~ㄹ(을) 줄 알다/모르다.不完全名词“줄”接在定语词尾“ㄹ(을)/ㄴ(은)”之后，后面与其他动词相结合“알다/모르다”，表示对某些事实、方法、想法等“知道/不知道”，“会不会”，“以为……”等。장기를 돌 줄 아세요?会下象棋吗？(3)~지 못하다.用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因能力不够或外部的原因，行为而使之不能时使用，相当于“不能”。如果用于过去的时制词尾后，相当于“没能”。일이 있어 영화를 보지 못해요.因为有事，不能看电影。(4)~지 않다.用于谓词词干后，表否定（命令句和共动句不用），相当于“不……”，“没……”。나는 영화를 보지 않아요.我不看电影。6~动词词干 아야/어야/여야 分句 ~动词词干 아야/어야/여야 하다. ~动词词干 아야/어야/여야 돠다.(1)~动词词干 아야/어야/여야 分句相当于“必须……才能”，“只有……才能”。有时后加“만”表示更强调。시내 대형 서점에 가야만 살 수 있어요.只有去市内的大型书店才能买到。(2)~动词词干 아야/어야/여야 돠다. 相当于“必须……才能”，“只有……才行”。 이 문제는 당장 해결해야 돠요. 这个问题必须立即解决才行。(3)~动词词干 아야/어야/여야 하다. 相当于“应该,必须，一定，要”。 이것은 응당해야 할 일이에요. 只是应该做的事。7 ~과/와 같다(함께) ~ㄹ(을) 것 같다. ~과/와 비슷하다. (1) ~과/와 같다(함께) a 用于人称名词之后，有时加같다(함께)等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。 나는 학생들과 함께 영화를 봤어요. 我和学生们一起看了电影。 b 用于体词后，表示“和……一样”。 나이가 어러지만 키가 어른과 같군요. 年纪虽小，但个子和大人一样。(2) ~ㄹ(을) 것 같다.用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。相当于“好像要……似的”， “似乎要……”。내일은 비가 올 것 같아요.明天好像要下雨。(3)~과/와 비슷하다用于体词后，表示“和……相似”，“和……差不多”。이것은 저것과 비슷해요?这个和那个差不多吗？ 　　　　 　

这些可是最最基础的噢！ 初学者如果已经学完了发音 就可以学学这些东西了哦！ 　名词+을/를；宾语助词 名词最后面有收音时，用“을”，没有收音时，用“를”。表示宾语。 1〉有收音的名词+을 2〉没有收音的名词+를 例： 例： 중국사람（中国人）+ 을 커피（咖啡）+ 를 술（酒）+ 을 복숭아（桃子）+ 를 ●动词词干 + 세요 / 으세요 ；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1） 词干最后便没有收音时， 词干+세요 例： 보다（看） 보 + 세요 = 보세요. 请看。 사다（买） 사 + 세요 = 사세요. 请买。 주다（给） 주 + 세요 = 주세요. 请给。 2） 词干最后有收音时， 词干+으세요 例： 앉다（坐） 앉 + 으세요 = 앉으세요.. 请坐。 닫다（关） 닫 + 으세요 = 닫으세요.. 请关。 읽다（读） 읽 + 으세요 = 읽으세요.. 请读。 ●谓语词干 + 지 않습니다/지 않아요 动词、形容词词干后 + 지 않다构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例： 보다（看） 보 + 지 않습지 않습니다 = 보지 않습니다.（不看） 쓰다（写） 쓰 + 지 않습니다 = 쓰지 않습니다.（不写） 먹다（吃） 먹 + 지 않습니다 = 먹지 않습니다.（不吃） *会话当中“안”后面加上动词也可构成否定 例： 보다（看） 안 + 봅니다 = 안 봅니다.（不看） 쓰다（写） 안 + 씁니다 = 안 씁니다.（不写） 먹다（吃） 안 + 먹습니다 = 안 먹습니다.（不吃） 2〉形容词的否定型 例： 맵다(辣) 맵 + 지 않습니다 = 맵지 않습니다.(不辣) 짜다(咸) 짜 + 지 않습니다 = 짜지 않습니다.(不咸) 따뜻하다(温和) 따뜻하 + 지 않습니다 = 따뜻하지 않습니다.(不温和) 덥다(热) 안 + 덥습니다 =안 덥습니다 (不热) 춥다(冷) 안 + 춥습니다 = 안 춥습니다 (不冷 　语法 ● 名词+는/은은 强调对照的主语助词。 

分 类 格 式 用 法 例 句 陈述式终结词尾 ㅂ니다（开）습니다（闭） 用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。 재미있습니다. / 합니다. 疑问式终结词尾 ㅂ니까（开）습니까（闭） 用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。 재미있습니까? / 합니까? 共动式终结词尾 ㅂ시다（开）읍시다（闭） 用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。 읽읍시다. / 공부합시다. 命令式终结词尾 십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭） 用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。 앉으십시오/앉으세요 오십시오/오세요 主格添意词尾 는（开）은（闭） 用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。 우리는 학생입니다. 宾格添意词尾 를（开）을（闭） 用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。 사과를 삽니다. 体词的谓词形 이다体词+가/이 体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다 它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…” 학생이+ㅂ니다→학생입니다.여기가 우리대학입니다. 副词格助词 名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다） 用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。 인제 학국에 왔습니까?어디에 갑니까? 니장에 갑니다. 时间名词+에 表示动作、行为发生的时间，作时间状词。 금년 2월에 왔습니다. 副词格助词 场所名词、代词+에서 表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。 학교에서 공부를 합니다. 表示否定常用格式 谓词词干+지 않다 안+谓词 表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。 신문을 보지 않았습니다.선문을 안 보았습니다. 谓词词干+지 못하다 못+谓词 表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。 너무 바빠서 쉬지 못했습니다.신이 작아서 못 신습니다.

连接词 名词、代词+와（开）/ 과（闭） 하고（口语） 相当于汉语的“和…一起…” 친구와 영화관에 갔습니다.내일 저하고 학교에 갑시다. 그리고 连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还” 나는 개를 좋아합니다.그리고,고양이도 좋아합니다. 그렇지만 连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…” 서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다. 名词+이 있다/없다（开） 가 있다/없다（闭） 表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在” 형이 있습니까? 아니오,없습니다. 现在时 表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。 그는 대학생입니다. 将来时 겠 表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。注：1.在主语是第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里，表示意愿、打算。2.在主语是第三人称的陈述句、疑问句里，表示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。 선생님이 무엇을 하시겠습니까? 过去时 았 表示说话的瞬间行动、状态已经产生。用在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ为结尾的谓词词干之后。 보+았습니다→봤습니다 었 用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。 먹+었습니다→먹었습니다 였 하+였→했 用于以“하”为结尾的谓词词干之后。 공부하+였습니다→공부했습니다 尊敬词尾 谓词词干/体词谓词形+시（开）/ 으시（闭） 表示说话者对句子的主体，即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。 이 분은 누구십니까? 动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾 在与其它词尾连用时，应用于动词词干和体词的谓词形后，其它词尾之前。 선생님이십니다. 动词词干/体词谓词形+시/으시+连接词尾+分句 아버님이 가시면 저도 갑니다. 있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡수시다 这些是本身含有尊敬意义的词的情况。 할아버지는 깁에 계십니다. 属格助词 体词+의 构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”。 우리의 학교. 이것은 나의 책입니다. 介绍固定格式 体词+를/을 소개하다 相当于汉语的“介绍…”。 제 친구를 소개하십시오. 介 绍 体词+라고（开）/ 이라고（闭） 하다 表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”“称”。 그 학생은 강여실이라고 부릅니다. 直表示接引用。 어느 학생이<한국어가 어렵습니까?>라고 물었습니다. 体词+부터 体词+까지 相当于汉语的“从…到…”。 몇 시부터 몇 시까지 한국어를 공부합니까? 　　 　

分 类 格 式 用 法 例 句 이: 이것은→이건 이것을→이걸 여기 离说话者和听话者都比较近时使用。 이것은 무엇십니까?이것은 책입니다. 저: 저것은→저건 저것을→저걸 저기 离说话者和听话者都比较远时使用。 저기는 어디입니까?저기는 시청입니다. 그: 그것은→그건 그것을→그걸 거기 离说话者比较远，听话者比较近时使用。其中‘거기’有时也用在听话者和说话者都不在场，但知道那件事的情况下。 그것은 볼펜입니까?네,이것은 볼펜입니다. 体词+에게 接在表示人和动物的名词后面，表示动作涉及的对象。 어머니가 아이에게 우유를 줍니다. 体词+한데 同上意思相同，只是比前者更口语化。 정희 씨가 왕단한테 친구를 소개했습니다. 将来时 (으)ㄹ 것이다 (예정이다) 接在动词词干后面，表示未来打算或可能性。 오늘 저녁에 할 겁니까?친구를 만날 예정입니다.그리고 맥주를 마실 겁니다. (으)ㄹ 것입니다 / 것입니까 书面格式 (으)ㄹ 겁니다 / 겁니까 常用格式 요体现在时 아요 用在以“ㅏㅑㅗㅛ”为结尾的用言词干后。 자다:자+아요→자요 어요 用在以其它元音为结尾的用言词干后。 먹다:먹+어요→먹어요마시다:마시+어요→마셔요 여요 用在以“하”为结尾的用言词干后。 전화하다:전화하+여요→전화해요 过去式 았어요 同上 어제 무엇을 해요?산에 갔어요. 었어요 였어요(开) / 이었어요(闭) 아버지는 의사였어요. 将来时 用言+(으)ㄹ 것이에요/(으)ㄹ 거예요 后者比前者常用。 내일 뭘 할 거예요?친구를 만날 거예요. 体词+이/가…体词+에 있다/없다 用于表示场所或位置的名词后，表示事物存在的场所或位置，相当于汉语的“…东西 在/不在…地方”或“…地方 有/没有…东西” 회사가 어디에 있습니까?여의도에 있습니다. 助词 体词+도 表示包含关系，相当于汉语的“也、还”。 아기가 자요. 엄마도 자요. 表示限定的助词，用于体言后，也可放在表示时间和地点的添意词尾后面，相当于汉语的“只…”“仅…”。 지영 씨 왔어요?아니오,지영 씨만 안 왔어요.. 动词词干+고 싶다 表示说话人的希望、欲望等，相当于汉语的“想…” 뭘 먹을래요?설렁탕이 먹고 싶어요. 动词词干+(으)ㄹ래요 表示说话人的意向或询句对方的意见，比“겠어요”更口语化。 커피 마실래요?아니오,나는 콜라 마실래요.. 动词词干+겠어요 表达说话者的决心和意愿，在疑问句中，用来询问对方的意见。 어디에 가고 싶어요?나는 산이 좋아요,산에 가겠어요. 무슨 置于名词前，限定中心语，在询句被限定名词的种类和属性时使用。 무슨 음식을 좋아해요?불고기를 좋아해요.