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就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一小块镜子。这是上午的第二疥课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教师里低低有了议论：“臭美，扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评了。”“看老师怎么办？”老师没有言语，他有意无意地听着同学门地每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道他们在等讲台上的反应。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄地摆出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几页作业就照一照。借着阳光，一支蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她但一时没有想好的话，现在经同学们一催化，他忽然有了灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同学异口同声地回答。“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，人们教室里56个同学变成了57朵花，有一位同学借着镜子反射出一朵花；但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不懂增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，人们惟一的办法是从另一方面给它再一笔一笔添上加数。这加数是指，我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽是你桌上的书本。”再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习是，照镜子的女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
2008年03月30日 13点03分
