老规矩，一楼喂毒。

很多人都纳闷过怎么学习，姑且就分享一下自己的心得。好歹也是被称赞过的事情，还没有对为什么能够做到这种事剖析过。
面对一个东西，你是怎么学习的呢？认识？记住？背熟？。。。还能怎样呢？。。这一点很重要，我就分享一下自己所想的事情好了……
人们都说，你怎么这么笨，像块四方木头一样，推一推就动一动而已。没准还动不了。。。就以这个例子好了——一块四方木头。
它是一块木头，四方的，有那样子的体积，有那样子的重量，有那样子的棱角，温度是那样子，传热不太好，重心均匀推测内部没有空隙， 似乎还算坚硬，可以用金属之类的凿孔。木头是可燃的，没有油漆。……（还有很多很多）
而就在这里，曾经有不少人就已经向我埋怨，那它是拿来干嘛的！
——是的，在我的学习过程里，不会存在“那个东西是拿来干嘛的”这个概念。自始至终都只有“一个物体上面蕴含了多少特征，特性都是什么。”。。。。不存在用来干什么的概念。就这样子一个一个要素积累下来，没有任何特别的具体的作用、没有任何具体的目的。
不得不强调的是——这么做，很繁琐，很累人，要知道，没有目的的东西根本不值得记住。
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每当我遇到事情的时候，都会去剖析，这件事情需要什么要素才能解决。
我要火！——火需要燃烧，燃烧这个动作需要有燃料、生火的手段。。。。刚刚那块木头正好可以。虽然不知道它在其他方面有没有别的用途需要，但至少，必要的时候它可以拿来烧掉生火没错。
以单独的事情而言，这样子繁琐的记忆，又繁琐的剖析，实在算不上效率。但如果是：木头、照明、打火机、电灯呢？
你会明知可以用电灯来照明照个明亮，却依然把木头烧掉来取火燃烧用于照明么？？？但没有经过细腻剖析的人就会这么做，因为木头是拿来当柴烧的，火是拿来照明的，甚至不会去了解到火可以用来加热。而热可以拿来做起来的事情。
但反过来，如果明知有电灯可以照个明亮都依然用火来照明，可能吗？
——没准吧，至少，不适合这么做的理由，是因为我们需要更加稳定、更加明亮的光线，而灯泡比木头燃烧更加难以取暖。
能够颠覆上面这个条件的事情，存在么——存在的。
那不管事情能否解决。至少可以肯定的是：我们通过将知识进行特征的剖析、细化。将“是什么东西”解拆成“怎样的什么东西、可以怎样”，就能发现很多有趣的事情。
没有人会告诉你可以这样，也不会有人专门告诉你该做这些事情。但你就是可以发现这些很有用的东西。——别人很难发现你会知道，甚至根本找不到你得到这些知识的具体来源。。。。毕竟这仅仅只是凭空模拟出来的儿戏而已，只是幻想的编制而成的可以做到的假设，谁会记住小孩们的胡闹呢？——正因如此，又有谁发现他们的看似胡闹其实根本没有超出“这是可行的”的范围呢？？？？

好长，请简述

没有自知之明的人真可怕

嗯。

正好今天的同事在开玩笑，同事C说需要一个筒子，正好发愁手边没有这样子的玩意（原本应该有很多的）。
同事A就开玩笑起来了——把垃圾倒出来，筒子就有了~~~~
的确可以……确实有啊，不就是没有食物残渣的垃圾堆而已么？迫不得已的时候确实可以这么做的，反正收拾一堆纸团的垃圾还算简单，为什么就不能把垃圾扔了腾空一个桶子来呢？？
但比起这个玩笑是否可行，更让人在意的是——能够颠覆这样子的可能性的不合理（需要额外地增添麻烦打扫卫生、并且重新找一个本来就已经不足够的桶子……）的情况又是什么？
而这个非日常出现的备份技巧，又要如何锻炼才会在那些突然遭遇的灾祸情景之下能够立即反应？？？基本可以确定，这样子的无聊事你做一百件都不会有任何直接收益，但如果你错过了一件，捅出来的漏子很可能做100件有所收益的事情也无法弥补过来就是了。。