日常生活中，我们很多人，激动了一下，兴奋了一下，但都没有付诸笔端，这些“火花”不久便烟消云散了。做一个有心人，什么都能做学问。在有心的前提下，才能把各种碎片串成最美丽的服装。本来那碎片单独看好象没有什么价值，实际上那不是因为他们没有价值，而是因为它们的价值没有被发现，没有被利用。如果你把它们加以组合，它们就会光彩夺目。所以，理想的教师应该是一个有心人。中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。把这一串串的“珍珠”串起来，那就是一条非常美丽的项链。这样的教育科研应该鼓励。当然，这并不排斥我们的教师和专家们合作，进行一些理论上的探讨，但毕竟中小学的教育科学研究和大学老师的研究是不一样的。我非常赞赏教师记教育日记，将自己的体会记在本子上。或许这样的本子以后可以成为《中国教师日记丛书》中的精品。
我们的教师还应该创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜。实事求是讲，现在我们有很多教师，包括评选出来的许多优秀教师、特级教师，都没有自己的特色。我们现在评选优秀教师、特级教师时，往往是看他发表的论著是多少，而实际上很少探究他独特的一面。我认为只有真正建立自己的风格、自己的体系，才能成为一个教育家。“风格即人”只有形成风格、体系，才能成为大家。

很好

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