问题一：孩子刚开机，从哪方面下手教孩子？怎么样教？
提问者：杨阳妈
问题二：怎样进行家庭康复训练
提问者：萌萌爸
鉴于两个问题都是请教家庭康复方法，所以两个问题统一作答。
专家池美芬回复：
1、坚持原则：早期我们主要在做语言的输入，不要管孩子是否理会我们还是要坚持说，孩子肯定不会一问一答的来配合，语言输入是随时随地的，抓住任何可输入语言的机会。如：带孩子去厕所，找出重点词汇，马桶 冲水 小便…… 随着动作语言一定要跟上。要保证重点词汇每天都会在孩子耳边出现，但不要求孩子是否回馈，家长只管说，说多了，孩子总有一天会回应的。
2、兴趣原则：另外要抓住抓住孩子兴趣所在，跟孩子一起玩他感兴趣的玩具或物品，增加言语被孩子注意到的概率
3、先说后做原则：语言输入的特点要做到“先说后做”，如：要给孩子喝水。通常做法，家长拿着水瓶直接告诉孩子 喝水了。首先这样子孩子从视觉上已经看到了水瓶就会想到喝水，所以对于家长说的那句“喝水了”是没有意义的，我们来这样做：在拿水瓶之前 家长先说2遍“***喝水了”这时候孩子可能不知道你在说什么，当说第3遍喝水了的时候再拿出水瓶，这时候孩子就明白了你前两句“喝水了”的意义。
奥地利听力植入公司(MED-EL)介绍
1975年，维也纳大学从事电子工程研究的Ewin Hochmair教授和Ingeborg Hochmair教授夫妇，开始研发现代人工耳蜗。两年以后他们研发出了世界上第一台多通道人工耳蜗，即现代使用的人工耳蜗，并在维也纳进行了首例植入，取得了非常好的效果。其后，产品不断更新换代，不断改进提高，成就了现在最先进的人工耳蜗系统，以及适用于中度到重度耳聋的新产品振动声桥和骨桥。
今天，MED-EL作为一个快速发展的医疗电子设备公司，所生产的设备广泛分布于全球主要市场。公司总部位于奥地利因斯布鲁克，在全球拥有99多个子公司和办事处，有超过1500名工作人员在向全球各种类型的耳聋患者提供服务和支持。