良好的教育,是发展后劲的根本保证.否则,-------------------------说说看..

谢谢乐山兄的慷慨呈词.你的发言都很精彩,到位.首先,是要找到问题,评论也随之而来.然后,是思考问题,问为什么?为什么会这样?揭示问题的根源.这样才能对症下药,痛改前非.最后,各抒己见,献计献策.引起愤恨?我无意也无能,如果有人要愤,那也是他的自由和权利可能他就是受害者之一呢但我坚持要理性地对待问题,谢谢各位.

我们无法做得很好.这是你说的吗?有种.他们到底去做了多少?对教育的投资人力物力财力都很不够.被他们浪费掉的人力物力财力却多得很可以.百年大计,教育为本.这是他们自己说的,他们每次也就说说而已.

月亮呀,要是人人都像你,那世界该多好呀.但你的献身说法,让我看到这教育确实'厉害'他们要的就是你这样的好孩子.

你会看到我是怎么做的,我保证.

现在还在这里梦游,还不乏烂漫.佩服,佩服.

wunai

月亮,你只是其中之一.

同志们那,一定要多看好书呀.

结果是导致爱的迷失.

我们是不是说得太高深了.他们能听懂吗.?

哎,

这些可都是21世纪新鲜出炉的呀!

这是必然的,你不想想这一代的教师都是怎么培养出来的.我们也不是20年前的我们了呀.这样下去,是非常可怕的恶性循环.

中国的教育体制就像一口穿底的锅,当然,不止一个洞.加再多的油(投入),烤(考)出来的东西(学生)也是糊的,至少会沾上焦臭.何况加的尽是些刷锅水(废料知识),这样老师们就是掌勺的.只会在锅前帮你上扒下翻,难免照顾不周全,沉底的也就算了,垫垫底也好.把上层保护好,图个光鲜,满堂欢喜.家长呢,食客也.因为只有这一个门路,不论穷富,都得舍得出本钱,才能吃上一口好点的.现在流行加工再加工,自己也可以再放些作料,毕竟,他们的口味有别呀.至于学生自己,先别把自己当人看,这是前提.如果你能耐大,最多在臭锅里爬到光鲜点的地方,谢天谢地,等熬出头后就可以报仇雪恨了,加倍补偿自己.当然,世事难料,有极个别会爬出锅沿,大多被烧死.没死的必有后福,在下水道里逍遥快活,享受人生.

首先教师也有坏人,你应该说你的老师不是坏人.他们他们为别人的孩子浪费自己的生命也难能可贵了?他们不为别人的孩子才叫浪费呢!是浪费孩子们宝贵的青春吧?(看看他们都教了你什么!)我也要先拜托你,千万别去教书,哪怕倒贴家长也别去.免得有误人子弟!摧残祖国的花朵!

一位台湾学校校长的演讲 台湾有这么一所学校,学生年龄在15-18之间,每年三千多学生中,因违反校规校纪被校方开除的二,三百人.学校没有工人,没有保卫,没有大师傅,一切必要工种都由学生自己去做.学校实行学长制,三年级学生带一年级学生.全校集合只需3分钟.学生见到老师七米外要敬礼.学生没有寒署假作业,没有一个考不上大学的.这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校.在台湾各大报纸招聘广告上,经常出现"只招忠信毕业生"字样. 以下是校长高震东在国内的讲演: 同学们,你们说"天下兴亡"的下一句是什么?(台下声音:"匹夫有责")——不,是"我的责任".如果今年高考每个人都额外加10分,那不等于没加吗?"天下兴亡,匹夫有责"等于大家无责."匹夫有责"要改成"我的责任",我是这样教我的学生的.所以说,现在我们大陆教育办得不好,是我高震东的责任,只因为这样,我才回祖国专门举办道德方面演讲.(掌声)"以天下兴亡为已任"是孟子思想. 禹是人,舜是人,我也是人!他们能做到的,我为什么不能呢? "天下兴亡,我的责任",唯有这个思想,我们的国家才有希望.我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去.我在台湾办学校就是这样,如果教室很脏,我问"怎么回事?"假如有个学生站起来说:"报告老师,今天是32号同 学值日,他没有打扫卫生".那样,这个学生是要挨揍的.在我的学校,学生会这样说:"老师,对不起,这是我的责任",然后马上去打扫.灯泡坏了,哪个学生看见了,自己就会掏钱去买个安上,窗户玻璃坏了,学生自己马上买一块换上它——这才是教育,不把责任推出去,而是揽过来.也许有些人说这是吃亏,我告诉你,吃亏就是占便宜,这种教育要牢牢记在心里,我们每个中国人都要记住! 学校更应该训练学生这种"天下兴亡,我的责任"的思想.校园不干净,就应该是大家的责任.你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去弄干净,它会脏吗?你只指望几个工人做这个工作,说:"这是他们的事.我是来读书的,不是扫地的."——这是什么观念?你读书干什么?读书不是为国家服务吗?眼前的务你都不服,你还能为未来服务?当前的责任你都不负,未来的责任你能负吗? 水龙头漏水,你不能堵住吗?有人会说:"那不是我的事,那是总务处的事."这是错误的.一般人最坏的毛病是这样:打开水龙头后,发现没水,又去开第二个,第二个也没有,又去开第三个——这样的学生,在我学校是要被开除的!连举一反三都不懂,第一个没水,第二个会有吗?你就没想到水会来吗?人无远虑怎么能行?作为一个干部,作为一个人,都要想到后果,后果看得越远的人,越是一个成功的人.一个只管眼前,不顾将来的人,不是一个好干部,不是一个有用的人.水管不关,来了水后让它哗哗哗满池子去流,仍不去关注:"反正是国家的水,不是我的自己的!"——浪费国家的,就是"汉*"!你为什么浪费国家的水?你为什么浪费国家的资源?我每天洗脸都为国家省一盆水,一年省多少水,你算算,你们学校六千多学生,每个每天节省一盆水,一年省多少水?省水就是省电,就是节省国家资源.爱国可有两种,一种是积极爱国,一种是消极爱国.积极爱国是为国家创造财富,消极爱国是为国家节省财富.国家用那么多百姓的民

国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书,你还浪费国家的财富,你良心在?你上大学都如此,怎么能期望于中学生,小学生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高级知识分子都不爱国,怎么能让老百姓去爱国呢?从自己身边做起,我们国家才有希望——这就是"天下兴亡,我的责任"积极负责的道德观念,这就是道德教育. 另一点,我们要有"勿以善小而不为,勿以恶小而为之"的敬业观念.天下有大事吗?没有.但任何小事都是大事.集小恶则成大恶,集小善则为大善.培养良好的道德,是从尊敬老师开始的,是从那很小很小的事开始的.这种道德是慢慢建立起来的,而不专门找到大事才干.今天上午下课的时候,我和师大校长一块出来,礼堂里有很多废纸.我说不要捡,要等下午学生自己捡——同学们,谁丢下这些纸屑就是不爱国.天下无大 事,请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我的教材".好的,同学们捡起自己脚下的废纸,这就爱国的开始.我给大家讲两个关于渍纸的故事.

再一个,我们要进行吃中国饭,说中国话,过中国节和穿中国服装的振兴民族文化的道德教育.一个中国人连中国饭都不吃了,能叫中国人吗?吃中国饭的第一代表是使用筷子.筷子原是中国的文化,是文明的行为.我去美国,偶尔吃他们的西餐,他们一上西餐我就说:"请给我拿筷子来."他们问我:"吃西餐都用刀*,你为什么用筷子?"我说筷子是文明的象征,而你们的刀*是野蛮标志,所以我不用.筷子可切,可*,可削,可夹,可戳,无所不能,而你们的刀*笨重至极,象杀人的武器.(掌声)学生要吃烧鸡,我说可以,如果他说要吃"肯炸鸡",我要揍他,他说吃面包夹豆腐乳,可以,他说吃"汉堡"却不可以.你可以吃碉堡,但不能吃"汉堡".这就是中国的民族精神教育!外国只是机器,枪炮比我们强,吃的能与中国比吗?吃外国人的东西只是种怪心态,可卑啊! 我们学校的英文教学是全台湾最好的.我从美国请来两名老师,专门教我的学生学说外语.我有一个留美班,他们一定是要留美的.但是他们所学的教材第一页上都印着我的话:"中国人学英文是我们的国耻行为,学英文是中国最可悲的行为,但我们不能不学,因为别人超过了我们,"敌人"枪炮,科学压过了我们.今天我们必须学习他们的科学,然后才能打倒他们!超过他们!我们要以夷制夷!非把英文学好不可,所以要咬牙切齿学英文!(掌声)我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶,去伺侯外国人,去做丢尽祖宗八辈人的事!"(掌声)所以,我的学生英文学得都非常好.如果一个英文老师一上课就说:"同学们,今天我们要学英文了.英文是世界语言,是世界上最美的语言!一个不会英文的民族是一个低等民族,英文太美了!太棒了!"你说这个老师要不要打屁股?所以我总是告诉这些老师:要好好教我的学生,你不要替外国人宣传,变成"汉*"!要告诉学生雪耻图强,打败列强,这是中国人的希望(掌声)!你们这里不也有英文老师吗?外语系的学生以后不也去教英文吗?上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育,不要上来就替外国吹一场,你们不要认为:传道者只是传英文之道,授英文之业,而要传爱国之道,授英文之业.好,同学们懂得了这些道理,下一步我们就要知道,我们今天的教育是很失败的.因为,我们从小就被教错了.所以,我们要进行为国家而求学问,为社会分工而学技能利他,利群的道德教育.大家先要想想为什么读书,为谁读书?你们要反思一下.有些人也许会说,为自己找个饭碗而读书!这是多么卑鄙和渺小,多么无聊和可怜!你绝对不应该单是为找个饭碗而活着!找个饭碗吃饭太简单了!拿个刀子,找个人随便捅一下,绝对一辈子有了饭吃,而且还有人伺侯,还有人为你做饭,睡觉时还有人为你站岗,你的东西一样少不了!那不就解决吃饭了吗?你为什么不干呢?因为我告诉了你,要学好生存的技能,要懂得生命的意义和价值,那里不是创造人类价值的地方!所以,我们要知道读书绝对不是为了自己,读书是为了国家而求学问,所以,我们要告诉孩子们读书,做事要确定一个方向:先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事.很多人为兴趣而读书,岂有此理!读书有什么兴趣?真正目标不应是兴趣,而是责任,在责任当中找到兴趣, 但不能用兴趣代替责任.越在黑暗中越做光明的事,这就是道德教育.我们读书是为了国家.同学们,你们想想你们从小受到什么教育?尤其是农村子弟,你爹妈是怎么教你的?他们这样告诉你:你要好好念书!你不好好念书,将来就不能出人头地,你必须努力奋斗好好读书,你才有前途,读书是为了你的幸福,读书是为了你的前途!读书一切是为了你!你就是在这种教育下长大的,这就是最错误的教育,这就是最糟糕的教育!所以小孩子长大以后就知道,啊哈,读书就是为了我呀,与任何不相干,为了我的前途,为了我的未来,为了我的希望,你看这个国家还有希望吗?它与国家毫不相干!他喝着国家的奶水,用着国家纳税人的钱,拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩,培养出一批自私自利的老师,你想:这国家会有前途吗?

加油吧.