我今天看到志愿指南+很多学校专业，让一个刚满20岁的小伙子、小姑娘去选择他们后半辈子的专业。这科学吗？农村的孩子更吃亏，由于信息面较小，孩子很难对各专业的认知。家长如果是个农民，更是不懂，该如何选择？只能选一些听上去牛逼的专业。更由于小时候对兴趣爱好的认知片面，很多孩子压根不知道自己的兴趣在哪里。而家长的认知更是千差万别。这时候，很难公平。专业课程更是千差万别，一些课程，教的人没意思，学的人没兴趣，出来工作没用。可惜还是没法取消，只是为了凑课程数量而设置的。以上时不足。不过还是建议出来的时候，按照自己的兴趣，找个大一点的公司，有好的培训，然后再一年之后再决定自己的未来。同时提醒自己不断学习，别忘记看书，不断总结。知识是可复制的，学习能力才是不可复制的。

初一20多本书 靠资料，孩子有时间都学？

你说的太对了！

教育存在教育价值流失,主要表现在:教师和学生的主体性贬值,渐失自我,主体存在性逐步被物化;学校官场化、学术市场化、学习情场化倾向严重,教育工具化、功利化,庸俗化不断强化;教育“切实性”被异化为迎合经济社会的需要,教育“引领性”和“创新性”不断流失,教育诚信和教育公平面临严峻的挑战;

最根本的还是学校官场化