level 1
打个不恰当的比方，假如中国现在正处在机器大生产时期，那么中国教育就是资本主义经济，学校就是工厂。我们亲爱的母校——东方中学便是这千千万万工厂中的一所。我们则是工厂里的劳苦大众，工人阶级/无产阶级。数年如一日的工作让我们领略到自己还不如一穷二白三干净受尽资本家剥削的工人。在这里，我们的成绩便是“产量”。高二——学校最高年级其实此时只算一个部门。这个部门由于“产量”很低而近乎停产，快沦为“后勤部门”了。而我们是学校，不，工厂的早期中坚力量，算得上是鼻祖。但现在，我们几乎成了无主孤魂，“资本家们”不承认我们，他们忘记了当时在夕阳西下的美丽操场上，或者工厂空地上对我们的信任、希望与允诺！我们在被渐渐抛弃。我们只得孤军奋战在工厂的角落里。还得看那些“高级技工”们（优秀的初三）的颜色。停工后，我们不敢出“车间”（教室），怕与督工，甚至厂长、董事长恰好撞个满怀；我们虽然一点不在乎那些养尊处优很受资本家青睐的“高级技工”，但我们想在他们面前树立起作为前辈的威信都很难。车间里的前辈，应该叫“老师傅”或“大师傅”，而换到学校里，应该是叫“学长”吧。我不是很清楚，因为这里什么都没有，把我积累的生活经验弄混了，我只能无奈地摇摇头。日复一日，年复一年。机器不再更新，厂房环境不再有所改善。没有一天是变化着的。唯有办公室墙上那逐日黯淡下来的“产量折线图”，垂头丧气，默然不语。我们都成了机器，渐渐没有了鲜活的生命。
2008年02月02日 17点02分
1
level 1
我只是那个不复昔日风采的衰颓部门中的一员，我只是一台最不起眼却最为荒诞的欧罗巴西北角产的小型老式机器。每天开一次，关一次；一年三百六十五日，一日二十四小时白天加黑夜。我的工作千篇一律，似乎永无休止。那便是规规矩矩的充当好这场“工业革命”的炮灰；我的工作便是“保持不工作”，但教旁人的眼光看起来，却是在不停的工作，直到周围所有人群异口同声叫嚣着的那天——革命日也好，独立日也好，那一天的到来。听说我们会涅磐重生。我期待，但更多的，是恐惧。因为我不喜欢客观世界对我的设计与安排。我确定那是在扼杀自由，泯灭人性。对了，进了工厂开始，我就只能是机器，不属于人。下面，便是一篇我自己的真实的“工作日志”：
2008年02月02日 17点02分
2
level 1
在平凡腐朽的世界中，在混乱的人山人海喧噪咆哮里，为难自己，委屈自己，将就自己，强颜欢笑。妄图制造一方可笑而愚蠢的宁静。我以为自己是什么？一具应试教育屠刀下的提线木偶，一台机器，能制造出什么东西！？但我知其不可为而为之。总之，我厌倦当前这个浑浑噩噩的现状。面对这样千篇一律，数年如一日，一日如数年的令人作呕的生活，难免产生妄想希望有朝一日奔逃，隔离，剥落，解脱！那些万般愚弱粗鄙的面容，泛滥的沧桑世事，却是来自自己空洞并严重失血的内心。精神缺钙，百无聊赖。 我企及着一个全新世界，但这充满未知的世界企及着我的又是什么？
2008年02月02日 17点02分
3
level 0
强烈推荐Every time I die这首旋律死亡
2008年02月03日 17点02分
6
level 1
补充说明：这篇贴子主要是写给东方的教育工作者们看的！
2008年02月14日 09点02分
9
level 0
中国的教育着实让人愤恨而又无奈.惟有自救才可过活!
2008年02月27日 06点02分
13
