本人本科学历，学识短浅。但是对于中国教育还是有些许看法的，希望各位吧友指正，讨论。
镇个楼。开始扯

很多人对中国教育褒贬不一。中国教育也存在着很多的问题，有其中的优势，比如我们的基础教育比较好，说白了了也就是能做题。但是弊大于利

中国的教育体制从洋务运动引进西方的科学文化知识后，基本沿用了欧美的教育体制，但是又不完全是。或许是因为中国人比较多，所以我们通过极其“严酷”的多种考试来测试水平。所以，中考，高考，便成为了如今学生比较痛苦的事情

挤挤

那就先从小学开始说起，首先是小学的孩子，年龄都比较小（这特么不是废话吗），他们对于世界有这无比的热情与好奇，当然，小学的课程也比较简单，中国小学的主要任务似乎就是教会学生简单的技能，比如一加一，汉字的书写等等。

我小学经历了一件令我终生难忘的事情，当时语文老师第一次让我们写作文，写我的朋友，当时我写了很多和朋友之间有趣的事情，对于小学生来说，我可能写的字数比较多，可能也比较有个性吧，然后老师也当堂读了我的作文。可是后来，老师让写的不合格的学生重新写，我没有想到，这其中也有我，我当时十分的不解和委屈，但现在想起来确极度愤怒，因为让我重写的原因竟然是——她要求我们写朋友的外貌，什么鼻子怎么怎么样，眼睛怎么怎么样，我没有按照她的要求写，所以重写了。现在想想 ，真特么的恶心

加油。教育问题，全民思考，利国利己。

虽然没有八股那么严格，但却遗留着八股的“精神”，所以现在很多时候的考试作文，基本上就是内个套路，按照老师所说，不按照这个套路走，你就是找死。基本上背几篇万能作文，考试再套用一下，分数就不会很低。但是封杀了学生的思想，因为，本来能表达自己主观想法的途径寥寥无几，作文可以算一个，但是成为了考试系统的一个重要组成部分，想要拿分，就得按照规矩来。

从小学来讲，中国的孩子计算能力等方面已经甩掉了外国的孩子，看似赢在了起跑线上，但是好比你和瘸子去赛跑，你让他20米又何如？是，可以这么说，这时候的中国孩子已经慢慢瘸了，从我上学来说，小学课堂是比较活泼了，我们争先恐后的回答问题，初中虽然有，但是没有那么频繁了，到了高中，内个课堂简直就是一言堂。到了大学，我们老师总希望他的课堂非常活跃，非常开放，但12年的教育，12的求学生涯已经无法让这个课堂变得他希望的那样，老师没有错，学生也没有错，错的是这个教育系统

没办法，现在都是考分为主，老师在抓题的时候都是以重点来看的，有的时候觉得小孩子很可怜，可是没办法，社会需要

而且很重要的是，小学的时候各种压力的雏形已经出现了。来自家长，来自老师，来自社会的压力雏形，为什么说雏形，因为它还没有形成真正的压力。一方面，家长不希望自己的孩子比别人差，可能大家小时候也会有这种压力，报的各种课外班。另一方面，老师，其实小学课程很轻松，老师授课没什么压力，老师主要压力在于照顾这些基本上是白纸的孩子，让吵闹的学生安静，纠正学生的小毛病，但老师不知不觉中却成为了一个思想杀手，一个思想牢笼。虽然他们不希望这样。最后，来自社会的，虽然这个小学基本上没有升学率这么一说，但是，却又很多教育机构去做这样那样的课外班

我个人觉得其实钱在哪好赚，其实就是在学生中最好赚钱。因为父母几乎盲目的相信知识改变命运，相信读书就一定有出息。所以他们平时对自己吃穿可能都不会那么讲究，但是对于孩子的教育方面，不管多少钱，都愿意掏。比如长江一号中的周粑粑，再拿我父母来说吧，在我小学的时候几乎认为他们是铁公鸡，一毛不拔，但有一次有一个讲座，2张破光盘，120，我妈竟然买了！！但尽管我基本上没怎么看过。什么叫做盲目消费，这特么就是盲目消费，而且是一个很节约的人的盲目消费！所以我现在基本上不轻易买什么习题册呀，什么解析书啊，因为我都知道我买了也不会看。甚至有些卖家洞察到这个现象了，有些书后面附带光盘都特么是白盘

到了初中，知识逐渐变多，但是总体来说还是比较简单，初中也较为轻松，也就是到了中考时稍有压力。但是到了高中就不同了，一所高中生源靠什么，靠的就是高考的重本率，这就让着高中向着一个极端走了，其实初中也有了这个极端的雏形，中考完学校也会公布多少多少人上了什么样的学校。只不过高中比较明显了，一点是，高中的课程难度的确提高了很多，当文理不分科的时候，学的又多，有难，虽然分科后这种压力稍微减轻，但也仅仅是稍微。基本上学生在学校的存在感就靠着那些分数支撑着，而这个时候学生的幸福感基本上来自于考试有了高的分数，老师基本上也就是靠分数来区别学生的。

有点困乏了。今晚再好好构思下，明天接着扯

我来顶帖了！楼主继续，如果能形成谈论贴就好了。

说得好，最大的弊就是封杀了学生的思想，包括创新

国家需要这样的愚民来维持

在我高中的时候，又有一件事情让我十分火大。当时应该是高二的时候，我们数学老师正好讲到排列组合的地方，当时学了这个，让我有了一个新奇的想法，在这其间，我和同学进行过讨论，大家也觉得有点奇葩，让我去问问老师。当我去和老师谈论这个的时候，他首先是否定了我的看法，说我的命题就是错误的，这个倒也没什么，毕竟自己的想法可能太过于简单。但是之后他又意味声长的对我说，别老想这些歪门邪道，不如多花时间自己的成绩弄上去。当时的我是十分的失落的。

现在看到许多中国“特色”大旗，高举创新，让中国走出中国制造，迈向中国创造，呵呵，靠这样的教育，妄想让学生学会创新？在这样高压的教育下，逐渐封杀了学生的思想，让他们成为机器，是的，中国不是有很多学校很牛B么，衡水中学也被成为高考机器，每次高考都有着许多的高分，他们不管学生上课有多么的痛苦，不关心学生的内心。只需要看到最后的结果——我们学校很牛B，然后这些出来的学生以后会怎么样，他们全然不管。事实却是基本上中国的高中几乎都是高压状态。学校没有错，在这个教育系统下，学校想要生存也只能如此。

现在多好啊，比如小学生作业做到10点12点省的没事上网打游戏，家长全程陪同批改作业连家长都一起学习了还不收学费，星期天陪着补课省的你没事闲逛