level 5
1. 师生
埃尔文老师看着手上利威尔32分的数学卷子,感到非常无奈又生气。利威尔从前是一个成绩优秀的学生,虽然沉默寡言,脾气暴躁,不善与人交际,但学习一直名列前茅,被冠以“最强学生”的称号。让其他同学羡慕又敬而远之。可是不明白为何自从自己来接任这个班的数学老师后,利威尔的数学成绩就一落千丈。究竟是教学方式有问题,还是学生对他有意见呢?埃尔文百思不得其解。除了一次又一次把利威尔叫到办公室来做各种教学和心理辅导,他几乎别无他法。
“这次又是怎么回事?这些例题不是上个星期才教过你一遍的吗?”
“恩,有点忘记了,你再讲一遍。”
“……好吧,不过这次你要好好记住,已经是第三遍了。”内心已经崩溃了。
无奈的老师又忙活到天黑才下班,然后收拾东西准备送学生回家。
“咦,埃尔文你还没走!又在辅导……利威尔?”
“啊,是韩吉老师,对啊,这次考试他又没及格。”埃尔文挫败感油然而生。“为什么他的数学不能像生物一样好呢……”
“哈哈哈,我也觉得奇怪,上次监考数学的时候我还看到利威尔旁边的奥路欧在给他传纸条想让他帮忙作弊。哎呀这些孩子真是笨都是30几分有什么好帮忙的还不如交白卷哈哈哈。”韩吉边走边笑。
埃尔文闻言赶紧找出奥路欧的卷子,对比了下利威尔的,若有所思。
这时上完厕所的利威尔也回来了。
“今天是最后一次辅导你了。”
“什么?为什么??我还没学会啊!”
“我已经辅导你很久了,可是没有起色,可能是我对你的学习模式不了解,你的同桌奥路欧这次数学大有进步,你可以多向他取经,同学之间也比较容易沟通。”
“他?他的成绩有多烂我还不知道?”
“但是他这次及格了,进步很大,是你的好榜样。”
“嘁。要不是我他怎么能及格。”
“……所以果然你一直在骗我么?”
“……”
埃尔文走过去轻轻抱起利威尔,“下次考满分,我就继续‘辅导’你。”
2014年04月11日 09点04分