人们常说，兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能把事情做好。听起来是挺有道理，但我们仔细去思考，兴趣与把事做好的关系，还是有很多细节值得探讨的地方。（注：这里兴趣指由爱好而产生的愉快情绪，特指对某技能、专业、工作的爱好。）　　到底是因为有兴趣才能做好事情，还是因为做得好事情，所以会有兴趣一直去做？二者还真是有点先有鸡还是先有蛋的味道。　　我们一般的理解，如果对一件事不感兴趣，强迫自己去做通常是很痛苦的。比如你不喜欢数学，但由于从小到大，它都是主科，特别高考，往往数学成绩决定了最终的排名，所以……所以你必须硬着头皮去学、去做题、去考试。考试分数不佳，挫折感很强烈，对数学更加没兴趣。可是，为了自己的将来，还是不得不打开那满是红叉的试卷，开始苦闷的订正。人生不如意莫过于此，不感兴趣也做不好它却还要不断坚持。把数学作为所有专业方向主科的那位规则制定者，对于那些不喜欢数学的人来讲，是多么的不近人情啊！　　另一方面，我们做得好的事情，通常都会对其感兴趣。比如你因为儿时学会了游泳，于是你就一直比较喜欢游泳。你对因为初学打麻将赢了几把，于是之后你经常喜欢找人玩麻将等等。由于你在某方面做得还不错，因此会一直不断关注它、学习它、练习它，之后就玩得越来越好，形成了良性循环。　　现在的核心问题，兴趣是如何产生的？　　我们在第一次接触一件新技能，比如学习游泳。可能是主动自愿、可能是父母逼迫、可能是巧合遇上，总之，对于此事完全白纸的我们来说，不会带有太大的成见，无论是否喜欢大多都不会有强烈的情绪（少部分“一见钟情”的我们另谈）。　　我们开始尝试它。至少要下到水里去扑腾几下。旁边也许有家人、朋友或老师指点，你开始学着闷水，开始感受浮力，开始手划脚蹬。期间不小心呛到几口水，甚至体验到沉下水底差点淹死的感觉等等。　　然后，经历了一段时间练习，你有点学会了游泳或者依然不断呛水没有学会游泳。此时，前者就会对游泳产生了强烈的兴趣，而后者则对游泳失去了兴趣。接下来就很简单了，前者会越来越好，后者依然不会游泳。前者会在今后的很多年里对别人说：我对游泳很感兴趣，喜欢游泳。哪怕游泳依然是菜鸟级别。而后者……可能很少会再次下水。　　到底是因为对游泳天生感兴趣，才学会了游泳，还是因为学会了游泳，所以对游泳产生了兴趣呢？我认为两者都不是兴趣产生的问题核心。　　理论上，一个正常人经过合理练习就一定可以学会很多人都能掌握的游泳技能。之所以最终导致有人喜欢有人不喜欢。问题出在了初学的过程中。