常老师啊啊啊啊啊~~~~~~~~~不顶不是十五班的人！给孩子一颗奔腾的心 　　锦州市第八中学的常晓杰老师总有故事。家长和学生对她总是赞不绝口。元旦前夕见到她的时候，她说什么也不肯接受采访，“没什么事儿，都是小事儿”。然而记者在和她谈了一个小时后，发现她的琐碎小事儿里却包含着大学问，从细节入手，换角度教育，成为她受到“广泛赞誉”的主要原因。 　　细心 　　每周，班级总会抽出十几名学生打扫操场。回来后，笤帚的“姿势”总是千奇百怪，教室的一角显得零乱不堪。按照一般老师的逻辑，做法很简单——在学生摆放笤帚后冲着学生就说：“你们家就这样放啊！这点事儿还用我说啊！”但是常晓杰不是这样，她连续多次细细地观察，哪些同学回来后总是一扔，哪几名是顺顺当当摆好，哪几名不但摆好自己的，有时还把别人的摆好。经过观察后，她对表现好的学生进行表扬：“班里有个好现象，有的学生打扫完操场后把笤帚摆得很齐，还把别人扔的摆得很齐，老师在这里表扬他。我也相信，会有更多的学生都能像他一样这样做……” 　　从此，放笤帚的角度总是整整齐齐的。 　　诚心 　　班里有个孩子成绩有些差，孩子的爸爸有些恨铁不成钢，不让孩子念书了。常晓杰知道情况后，找来孩子的爸爸，推心置腹地对他说：“孩子不进步，的确让人着急。但是不能不让孩子念书，有什么困难我帮你，咱们一起让孩子进步……”看着常晓杰的眼睛，孩子的父亲激动得不得了。 　　班上有个孩子很淘气，在快要下课的时候又是收拾包又是收拾笔，忙个不停，还做了一个鬼脸，班里学生都笑了。常晓杰没有发火：“你怎么了？又让大家高兴一把啊！”并抚摸着他的头说：“不要着急啊！”这让学生受到了教育又没有失去面子。 　　常晓杰对记者说：“当老师的要有个基本理念，那就是没有不犯错的学生。犯错了该怎么办？就要做到我来帮助你。”　 　　信心 　　让孩子有颗奔腾的心，常晓杰在班里开展了课前美文欣赏活动。班里的学生读励志类、抒情类的美文。一天，一篇文章大意是这样的：一只猎狗追一只兔子，结果没追上。原因是猎狗只是尽力而为，失败了也没有损失；而兔子是尽全力去跑，否则就会失去生命。常晓杰引导学生，“我们该全力以赴还是尽力而为”。不同的选择会让处在同一起跑线上的学生在２４岁、３４岁、４４岁时明显不同，这给学生很大震撼。 　　有句广告词：“把简单的事情做复杂了，烦。把复杂的事情做简单，贡献。”常晓杰常常把简单的或者复杂的问题都尽量简单化，这都缘于她对学生的一片爱心。 作者： 59.44.197.* 2006-3-24 11:22 　 回复此发言 

这个是从八中贴吧转过来的

鼓掌！！太好拉

咱们班老师，那还说什麽了，一个字“太自豪了！” 哎呀妈呀！眼泪哇哇地！

一提常小杰，谁不夸奖？一提咱们十五班，谁不自豪？