人工耳蜗成功的十大要素：
1、好的人工电子耳
2、完整的医疗团队
3、细心完美的手术
4、专业热心的老师
5、全力支持的家庭
6、教育
7、教育
8、教育
9、教育
10、教育
这十大要素中教育最重要，不要忘了语训。
最后，我临时加了一张PPT，因为有很多家长问我，大陆太大了，地点太远了，怎么样做到语训，语训是一个困难，有的大陆家长到台湾开刀，先跟我们联络好语训，我们说好呀。结果第一天他就来跟我吵，我们的观念完全不同，因为台湾语训都是一天一个小时，一个礼拜两到三次。他以为是把孩子放到这儿晚上才能接的，我说台湾没有这样的，因为太远了。有的家长问可不可以带到家训练，我觉得很困难，基本上不应该。
我今天讲的这张没证据，大家听听就好。我考虑过这个问题，我想做一个筛检，通过我的测验孩子带回家妈妈教就好，在台湾我提出这样的计划，我们把老师有限的资源集中在需要被老师教的，能够让家长教的带回去，这个是被驳回了，说这是没有科学依据的。万一耽误了小朋友谁负责，所以没有通过，我们可以在这边做这样的筛选。因为我们第二天就开机了，所以我们帮他们做测试。大家看一下这三句话有什么不一样？
头、耳朵、大拇指
嘴巴、眼睛、眉毛
青菜、西瓜、茄子
我告诉你语训要从身边的东西教起，这三句话有什么不一样？单字、词、三个字。先告诉他头、耳朵、大拇指。一声就知道是头，两声就知道是耳朵，三声的就叫大拇指，这是听清楚，分成一声、两声、三声。只要可以进行下一步，这个有什么不一样呢？是两个字都一样，两声都一样就要分辨了。嘴巴、眼睛、眉毛让他分辨，都是两个字，眼睛遮起来问他可不可以分辨，假如这样都能过的话，就看第三关。有什么不一样。青菜、西瓜、茄子，q音出来了，这个更难了，目前我最想定的标准是，当我这个可以通过的时候，带回家妈妈教没问题，不行的话我们教，我的目的这样做，但是台湾不可以这样做，可在大陆可能是好主意，因为被迫没办法的时候可以这样做。我们可以商量一下，看看哪些可以在家里教，哪些在医院教，这是我的想法，还没有科学证据。
以上是我的介绍，各位有没有什么问题？
提问：
我家孩子有大前庭，他头晕的频率特别高，因为摔跤、感冒都会晕，晕的4—5天起不了床，他自己总说是耳蜗内测头晕？
陈主任：
大前庭头晕应该是水压变化很大。
提问：
前庭变化挺大的，累了也是这样，晕车之后回家也会头晕。
陈主任：
他连咳嗽都会头晕。
提问：
对。感冒也会头晕。
陈主任：
这种水压高是不是把它放掉就好了呢？不是。大前庭就是水压变高了，我们的想法把水压放掉是不是就好了，有人做过实验，把水放掉不会就好，反而他们发觉，把洞上塞上堵住反而比较好，原因怎样并不知道，也不是每个塞进去都会好。所以，对大前庭而言实际上只解决听力的问题而已，我个人的经验因为大前庭很多，我们放进去以后大部分振动都改善了，是不是又堵住了呢？我们不知道，但是大部分是改善了，而且有30%的很奇怪，另外一边耳朵变好了。
提问：
用完之后听力马上下降了，过20多天回升比以前的听力还要好。
陈主任：
原因我们不知道，手术后变好。这个我没有办法回答你，但是大前庭装人工耳蜗是必然的，我碰到一个人20岁还要装。
提问：
大了会有改善不会头晕吗？因为上小学还有体育课，他能坐飞机吗？
陈主任：
没问题，可以坐飞机。
提问：
有专家说会产生颅压。
陈主任：
是因为中耳空气压力的问题，而不是内耳的问题。耳蜗产生问题是因为坐飞机造成身体上，比如说到美国要熬夜，旅行对身体是一个压力，那个压力有可能会造成内耳的问题，飞机起飞会造成中耳的问题。
提问：
大了也没有改善吗？
陈主任：
不会。头晕不是问题。
提问：
会影响正常生活？
陈主任：
这个也是心理上的问题，80%的头晕会因为心理问题造成的。
提问：
我的儿子左耳70分贝，右耳100分贝，右耳做的人工耳蜗，是不是大前庭轻一点儿？需要不需要同时佩带助听器?
陈主任：
没关系。
提问：
现在语训效果也可以。
陈主任：
生活中两边耳朵都戴着，做语训的时候把助听器拿掉，上课的时候都要戴着。