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我是一个小学语文老师，安徽的醒目今年教的是小学六年级话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊）只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿）2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红）翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？怎么办啊？（PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
2007年09月21日 12点09分
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我的原创哦，备个份吧我是一个小学语文老师，安徽的醒目今年教的是小学六年级话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊）只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿）2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红）翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？怎么办啊？（PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
2007年09月21日 12点09分
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（PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵） .........呵呵,够狠..不过偶支持...哈哈,坚决不可以写错这两个字..
2007年09月21日 12点09分
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再发一遍我是一个小学语文老师，安徽的醒目今年教的是小学六年级话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊）只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿）2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红）翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？怎么办啊？（PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
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〓〓〓本贴关键字：苏醒，醒目，苏醒贴吧，苏醒博客〓〓〓
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苏醒苏醒苏醒 醒苏醒 醒醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒醒苏醒苏苏醒醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒 苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏苏醒醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏苏醒醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒醒苏醒苏苏醒醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒 醒醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒醒苏醒苏苏醒醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒苏醒 醒苏醒 醒醒苏醒
2007年09月21日 12点09分
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我自己顶还不行么！我是一个小学语文老师，安徽的醒目 今年教的是小学六年级 话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊） 只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然 1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿 学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿） 2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红） 翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？ 怎么办啊？ （PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
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顶楼住,呵呵,加油,要多多给学生讲苏醒呀,让他门都以苏醒为学习榜样,不是一举两得吗
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我要顶顶顶我是一个小学语文老师，安徽的醒目 今年教的是小学六年级 话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊） 只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然 1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿 学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿） 2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红） 翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？ 怎么办啊？ （PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
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我要顶顶顶我是一个小学语文老师，安徽的醒目 今年教的是小学六年级 话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊） 只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然 1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿 学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿） 2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红） 翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？ 怎么办啊？ （PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
2007年09月21日 12点09分
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我继续顶顶顶 呵呵我是一个小学语文老师，安徽的醒目 今年教的是小学六年级 话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊） 只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然 1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿 学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿） 2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红） 翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？ 怎么办啊？ （PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
2007年09月21日 12点09分
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只有靠我自己了我顶顶我是一个小学语文老师，安徽的醒目 今年教的是小学六年级 话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊） 只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然 1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿 学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿） 2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红） 翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？ 怎么办啊？ （PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
2007年09月21日 13点09分
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可惜我不是教英语的，要不然榜样性更强了！！我是一个小学语文老师，安徽的醒目 今年教的是小学六年级 话说我们班的学生都属于腼腆型的，每次上课举手回答问题的都不多（PS：我要是有几个像小话痨苏醒这样的学生该多好啊） 只有当我讲到我自己的一些事时，他们才会兴趣盎然 1、今天作文课：写《祖国在我心中》演讲稿 学生讲到祖国的民族传统文化，我立马想到了西安（PS：本人于2005年5月去过西安），于是我向学生宣传起西安来，俨然一个西安代言人的模样，什么皮影、剪纸等等，就差没讲西安还有个活宝苏醒了！呵呵呵呵，孩子们以崇拜的眼神看着我……（PS：不知道孩子们最后的演讲稿写成什么样儿） 2、为了在学生面前隐藏我的醒目身份，在讲解分析课文过程中，遇到要使用“醒目”这个词时，我都会“巧妙”地用“显眼”之类的词一带而过，呵呵，脸上还会微微泛红……（PS：我经常脸红） 翻了一下本册的语文，陡然间发现在第八单元的“词语盘点”中有个词“苏醒”，激动啊！随之而来的是恐惧，我该怎么办啊？这可是要报听写的啊，到时候我就“苏醒”“苏醒”“苏醒”地报个三遍么，那我的脸还不要红得像猴子的那个部位么？ 怎么办啊？ （PS：到时候万一有学生把这个词写错了，我得罚他抄个一百遍！不会太狠了吧？呵呵）
2007年09月21日 13点09分
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在学生面前还是不要太“醒目”了，要不然下次训他们时面子上就挂不住了还是要维护我的严师的形象！呵呵~~
2007年09月21日 13点09分
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粉可爱的老师.如果我们的老师像伱一样就好了.娃哈哈.
2007年09月21日 13点09分
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谢谢夸奖哦！虽然我已经教书9年了，但也还比较年轻呢，26岁，不算特别老吧？姐姐级别的醒目！
2007年09月21日 13点09分
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本周六晚九点半有苏醒的《剧风行动》哦第一次这期盼安徽台的节目
2007年09月21日 13点09分
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本周六晚九点半有苏醒的《剧风行动》哦 第一次这么期盼安徽台的节目 苏醒，加油
2007年09月21日 13点09分
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