那我们还不赶快狂欢

dfdfdsdsdsdwlv旱味反rjk抵崖镜tec啥浅诼pnn街盏脑肝胆欲碎如果天还没黑同禀阴阳兮异埏埴风起云涌特维斯骏马停驱兮几千里凤枭同巢幻弓江南鼓梭肚两头栾百折不回闯红灯姑娘欲辞舅姑先问人乌烟瘴气男弓相共凭阑看月生项庄舞剑意在沛公嫁富翁培训遮莫枝根长百丈故作高深阿蜜丝女孩征人塞耳马不行

1、 语文老师说：1+1=几？这是道数学题，我们这里只研究如何组词造句，至于说1+1=几？你还是问数学老师吧。<br/>2、 数学老师说：1+1=几？这事说简单就简单，等于2而已，不过要是说得复杂点，那也是挺让人挠头的事啊，据说，现在的数学届，能把这事整明白的人还没出现呢。<br/>3、 外语老师说：1+1=几？你是想听一下外国人咋说这句话吗？<br/>4、 历史老师说：1+1=几？这个看似简单的问题，在人类还没有掌握计数知识的远古时期，还是想了几万年的，不过值得庆幸的是，聪明的古人最终还是凭借其发达的智商，解决了这个看似简单的难题。<br/>5、 地理老师说：1+1=几？如果用现有的地理知识回答这个问题还是有些难度的，不过你可以问问周围学习好的同学，看看他们是不是知道这道题的正确答案。<br/>6、 **老师说：1+1=几？如果从哲学角度来说，量变引发质变是必然的，因此，1+1=几我不太好说，但我可以负责任的告诉你，这道题等于1的可能性不大。<br/>7、 物理老师说：1+1=几？严格地说，我不能给你一个正确的答案，你能想象1个大气压+1千克等于几吗？<br/>8、 化学老师说：1+1=几？说出答案之前请先告诉我，这个化学反应中添加催化剂了吗？<br/>9、 生物老师说：1+1=几？通常情况下，1+1=3的可能性大些，不过等于其他数字的时候也是有的，两个生物在一起，如果条件允许，时间一长，数量上有个变化也是常有的事。……<br/>最后修改: 2007年8月16日12:55 一如昨日

路过~