学习初三化学要注意化学和数学的运算能力的结合。 端正学习化学的态度，劳逸结合，初中化学并不难，不要害怕它。 在学习中，可以定时定量的做些题，找出弱点，进行巩固，题不在多，在于自己的掌握。【第一章】知识点概要 1. 决定 决定 组成----->结构----->性质----->变化规律 <----- <----- 反映 反映 2.变化：（1）物理变化：没有新物质生成的变化 （2）化学变化：有新无知生成的变化 注意：化学变化中一定有物理变化 3.化学的作用：（1）研究新材料 （2）保证提高人类生活质量 （3）利用化学合成新药物 （4）利用化学研究开发新能源 （5）利用化学综合应用自然资源和环境资源 4.人类是用金属材料的演变：青铜------>铁------>钢 （商） （春秋） （战国） 5.化学学科的发展：道尔顿（近代化学之父）和阿伏加德罗等科学家的研究，得到一个重要结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础（化学变化的实质）。原子论和分子学说的建立，奠定了近代化学的基础。【注意：原子是化学反应中的最小粒子，原子的破裂与重组不属于化学反应的范畴】 门捷列夫发现元素周期律和元素周期表 20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万中 绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向环境友好的方向发展。 6.化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。 7.拉瓦锡的贡献：（1）最早把天平用于化学实验 （2）最早发现质量是恒定不变的 （3）揭示了燃烧的本质 （4）研究得出空气主要是由氮气和氧气组成的 8.蜡烛及其燃烧的探究等实验在初中化学实验中详讲，这儿不多叙述了。今天暂发到这，会陆陆续续发完的 

再发一点吧，化吧上没人回答我问题，乘机为人民服务下~~~

【第二章】知识点总结1.拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分的步骤（1）把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5.（2）研究剩余的4/5提及的气体，发现这部分气体既不能供给呼息，也不能支持燃烧，拉瓦锡认为这部分气体是氮气（3）把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。（4）得到的氧气加到前一个容器里剩下的4/5体积的气体中，得到的气体和空气的性质完全一样。结论：空气是由氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5。【注意：此处都是体积比，不是质量比，在空气中由于氧气的相对分子质量较大，占空气质量的约23%】2.实验：测定空气中氧气的含量（详见实验部分）3.空气是一种宝贵的资源：（1）氧气的作用：供给动植物呼吸，医疗急救，金属切割，帮助燃烧（2）氮气的作用：制硝酸和化肥的重要原料，保护气（因为其化学性质不活泼），液氮可作冷冻麻醉剂和低温超导材料【注意：袋装食品的保护气的选择标准：无毒；化学性质不活泼，不与食品发生反应；价格低廉 除了氮气，CO2也可以做食品保护气】（3）稀有气体的作用：（化学书上较详细）【补充部分】：灯管中充入氩气，通电发出蓝紫色光；充入氦气，发粉红色光；充入氖气发红色光，可穿透迷雾，常作航标灯；在石英玻璃管中充入氙气，通电后的光比荧光灯强几万倍，称为“人造小太阳”】

故障真称职以后要多多抑制化吧的人回答你的问题~

……氯氯不厚道……

机械MM真是称职啊!!!!!!!!!!!

斑竹学长（学姐）能说说怎么容易记住元素表和元素符号吗？谢谢了！

re 7f她应该是你JJ不是MMre 8f元素表在初中不用刻意背，背熟1～20#就OK了~元素符号就是要多接触，自然而然就记住了~

我发现生物比我大……他是1991年12月的，我是1992年1月的

啊。。。论学龄~他没你大~

不会吧....故障你是不是提前一年读的书啊,92年1月的就高二了....

en,是这样的