当我无路可走的时候语文教研室 刘可翔 有位名人说过：经验有时候会成为成功的绊脚石。 的确，一味地躺在经验的床上，会无路可走；只有不断读书，不断学习，不断创新，才始终有路可走。 对此，我感触良深。因为每一次遭遇教学上的困境，都是不断地读书、学习使我“突围”，并走上一条成功之路。 当我发觉课堂气氛开始沉闷的时候，我几乎无路可走了。 蓦地，我意识到有一段时间忙于题海中，书读得少了，我的脑子似乎空空如也，甚至将要“腐朽”了，我需要抓紧时 间到书海泛舟了。于是，教学杂志中的创新思维、语文刊物上的鲜活材料以及当代小说中的佳酿、古典诗歌的乳汁、外国 文学的滋养……这一切都像汩汩的清泉流入我的心田，然后我将这清澈的泉水导入课堂，学习语文的快乐荡漾在一张张渴 求知识的脸上，教室里再次充满了盎然生机。 当我新接的一个班语文成绩偏低、多数同学对语文没有“好感”的情况下，我几乎无路可走了。 面对这道难题，我没有怨天尤人。我在认真研究了学生存在问题的深层次原因后，跑阅览室查资料，找学生交谈…… 通过对各种有价值的信息的整合，结合学生实际，将这一盘棋走活了。我利用美文赏析、观看电视散文等各种途径改变学 生对语文的看法，让学生知道学语文原来竟是一片很美的天地，不好好对待语文真是吃了“老鼻子”亏。学生学习语文的 兴趣终于被激活了！弟子们如是说：看电视散文，真爽！朗诵诗歌，真美！自己的文章变成了铅字，痛快！ 当班级工作出现徘徊局面时，我几乎无路可走了！ 于是，我翻阅历史向各位圣贤叩问，通过网络向魏书生等当代名家求教，从汇集如今班级管理精华的刊物中寻觅…… 终于，一个个崭新的思想火花爆发了，班级工作的新一轮太阳冉冉升起了！ …… “吾生也有涯，而知也无涯”。当我无路可走的时候，我需要读书，需要思考，需要研究，需要创新；而当我还有路 可走的时候，我更时刻提醒自己：无路可走的情形随时都会向我走来，未雨更要绸缪啊！ 我的耳畔时刻回响着一句话：永不停歇地读书、学习吧，惟其如此，才能始终有正确可行的路子可走！

poor teacher