他们会理解为教学楼加空调。。。

当一些非必要需求成为主要诉求时，说明他已经满足必要需求的水平，换句话说，他水平也就那样了，也可以说是不思进取

当然，我觉得教学实验条件在走向竞争世界一流大学的路上比较有实际价值

为教学楼加空调！！！

引入教师淘汰制度 差评老师不登讲台
很多上课无聊念书，表达也不行的老师其实只适合做研究，写书。然后表达能力强上课有意思的老师来讲出他们写的书研究的内容

好顶赞

想引进千人都没人愿意来

南新实验室设备好像都是当年老山工剩下的吧。。。。。ps：我不知道实验器材多长时间算老，说错了勿喷
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我从来只看帖不回帖，但自从看了
楼主的帖子，唉，咱就开始回帖了

因为实验仪器报销的话做起来更快→_→

我们做实验那些破仪器老试剂！尼玛用五几年的瓶子装七几年的试剂有木有！！！！

说他们娇情还不愿意，只是希望自己过得舒服逍遥一点还口口声声爱山大。

小波波

这两个不矛盾，都是能够使山大进步的。一个学术一流的大学其硬件设施很差，是不是感觉很不搭？

此两者不矛盾完全可以同时进行

我早就提出这个问题了。我在中心的时候有两学期好几节课在同一个教室上，泥马那个投影仪都变色了看不清楚了，愣是一直没人修。还有我们有个老师PPT老有符号显示不出来，他说是教师电脑公式编辑器太老了，他说自己本来用的就是很老的版本三，看来教室的也就一二，而当时都已经出到七了，那是一零年。我就觉得你说每个教室装空调装不起，这可以理解，毕竟不可能一蹴而就，非说不是来享受的，也可以接受，可是更新个电脑软件都做成这样也太不应该了，这是直接关系到学习的不是么。

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——我只有笑得很欢，忧伤才不会被看穿！
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