一个在校大学生的所思所想 - 时光吧

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我做我的梦楼主

一、对“道德”的思考　　什么是道德？道德首先应该有“道”，没有“道”的“德”不能称之为真正意义上的“道德”。什么是“道”？老庄哲学中已经论述过。“道”是一种精神，一种积极的、向上的、健康的、善良的、真诚的、美的精神。一个人只有真正具有了这种精神后，道德才可称为真正意义上的道德。有些人的“德行”很好，很爱助人为乐等等，可后来才知道原来他爱帮助别人是有某种不善的目的的。像类似的人，他的“德行”可谓很好，可是他却是个没有“道”的人，因此，不能说是他有“道德”，最多只能说是有“德”。有“道”不一定就有“德”，有“德”也不一定有“道”。只有既有“道”，又有“德”，才可称之为有“道德”。

2005年07月14日 09点07分 1

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二、“能力” 、“知识”　　（一）、“能力”　　什么是能力？什么才叫“有能力”？能力，有多种。如：学习能力、表达写作能力、创新能力、实践能力、组织能力、思考能力、判断能力……这些能力每一种都很重要，当然对一个人来说不可能什么能力都具备。那么这些能力中最重要的能力是什么? ------判断能力最重要！　　对一个人、一件事，通过对其各方面信息的把握，然后对该人、该事做出分析判断，这人是好人还是坏人？有那些优点，那些缺点。这件事是好事，坏事？对事分清轻重缓急等等。　　判断能力在所有能力中处于核心地位。那么什么是判断？什么才叫有判断能力？　　判断，有一般意义上的判断，比如，对冷、暖、大、小、安、危等等的判断，这些判断能力是一般动物也具备的，是生命体本能的判断。只要是具有正常生理和心理的人都具有的判断。　　而另一种判断则是需要有高级智慧，思维分析。需要通过对信息的掌握、知识的学习、经验的积累、情况的分析、思维的活动才可做出判断。　　看过《孙子兵法》后，认为主要有3个核心思想：　　1、“知己知彼，百战百胜。”实际上就是对信息的全面准确把握、知识的储备、经验的积累。知道自己的，也知道别人的，清楚内部的、外部的情况、消息。只有这样方可为下一步作出准备。　　2、“为兵之事在乎顺翔敌之意耳！” 顺翔敌之意，实际上就是“判断”的过程。就是在“知己知彼”的基础上作出准确的判断，明白敌人的意图，清楚他为什么有这样的意图。　　3、兵以“诈”立，“奇”“正”相间。实际上就是采取措施、方法怎么做的过程。在知己知彼，顺翔敌之意耳的基础上有针对性的采取措施“奇”“正”相间，“虚”“实”不定。当然这里的“诈”没有贬意，是一种方法论意义上的“诈”。错的是使用“诈”的人心术不正，如果施“诈”的人是善良的，是为了对付恶的，那么这种“诈”就是
正确的
。　　如何做出准确的判断？实际是就如同《孙子兵法》3个核心思想说述一样。　　同样的，在我们的生活中、学习中、学问中、管理中、工作中……处处需要判断，事事人人需要判断。管理学中西蒙的决策学派实际上就是“判断”理论。　　企业家做决策，学要对企业内部情况、外部情况等等各方各面的情况信息有准确的把握，然后清楚明白自己的目标是什么？竞争对手的目标又是什么？然后通过分析作出判断，形成决策。对当前我国宏观经济的运行形势，首先通过对统计资料及各方面信息的把握分析，然后做处判断，得出的判断有三种:1、我国经济已经过热；2、我国经济未过热；3、局部过热。　　哪种判断是正确的呢？如果是局部过热，那就应该采取相关宏观调控措施。当然如果是已经过热、未过热那采取的宏观调控措施也就不相同了。　　因此掌握了什么样的信息、学习到了什么样的知识、积累了什么样的经验、做了什么样的分析思考，就会有什么样的判断，做出了什么样的判断，也就采取什么样的措施方法了。（二）、“知识”　　什么叫“知识”？是别人对客观、主观世界的描述，是信息体的记录、经验方法的总结、思想观念的陈述。知识如海洋，生有涯，而知无涯。知识的悖论告诉我们知道得越多越“无知”。因此对学习知识，我们应该有选择的学习。应该清楚“要学什么？”“怎么学？”“为什么要学？”不应该让大脑成为知识的简单容器。应该带着问题学习，学会思考动脑。“学而不思则罔，思而不学则殆”。应该学会学习，学会思考。对知识提出问题：1、这个知识点是什么？2、这个知识为什么是这样的？3、怎么样用这个知识点解决问题？　　光有学习、思考还不行，还必须有实践行动。有些东西不是单靠学习思考就能解决的，比如说游泳、驾车等。在实践中学习新的知识经验，在实际中思考琢磨问题。因此对于知识反对“本本主义”“唯理论主义”。应该是“学”、“思”、“行”的统一。三者相互作用，相辅相成。　　学而不思则罔，思而不学则殆，思而不行则空，行而不思则愚……

2005年07月14日 09点07分 2

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2005年07月14日 09点07分 5