“生命的教育”对青少年尤为重要
上海复旦大学“投毒案”从被曝光以来就受到了很大的关注，尤其是在警方公布了罪犯林某因“生活琐事”而杀人的犯罪动机之后，更让人们的内心充满了矛盾。于是媒体争相报道投毒案的细节，并尽可能地通过还原林某真实的形象，为此前不那么令人信服的犯罪动机作进一步的解读。甚至有网友概括了林某在媒体笔下的性格特征，似乎是为了解释他与犯罪行为之间存在的某种逻辑关联。然而，媒体找到的林某外表孝顺、和善、恋家，内心敏感、自卑、记仇、渴望认同，这些性格特征究竟多大程度上与他的犯罪行为存在联系，是不是拥有相似性格的个体也存在犯罪的“潜质”？中国人民公安大学教授、犯罪心理学专家李玫瑾认为，性格与犯罪行为是存在关联的，但是，不存在某一类性格的人就一定会做出犯罪行为这一说法。所谓的性格，指的是表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。而人格可以说是一个人的整体风格，它既包括了智力这样主要源自先天的能力特征，同时也包括了主要有后天形成的性格特点。“有少部分人具有犯罪人格，他们很可能会终身犯罪。”李玫瑾告诉《中国科学报》记者，相较于普通人，他们并不具有正常的、完整的人格。“而这往往是由于，他们从小到大没人疼爱，因此，情感异常；没有接受很好的教育，所以，能力也异常。他们只能选择不择手段地活着，久而久之，他们以犯罪为生。”在李玫瑾看来，在美国弗吉尼亚理工大学发生的校园枪击案、 丹佛《蝙蝠侠》首映式枪击案，以及当时震惊世界的挪威枪杀事件当中，犯罪人员都属于这一类。对他们而言，这种爆发性的犯罪行为，早晚会发生。“但是，无论是马家爵、药家鑫还是林某的犯罪都是属于一次性的，是由于某个刺激激发了他们性格中的某项弱点。”李玫瑾认为。当然，每个人的性格弱点都是不同的，对于一个心胸狭窄的人而言，别人对他的质疑、批评，可能诱发犯罪，但其他性格的人对此可能并不在意。不过，人们不禁要问，也并非所有心胸狭窄的人遇到这样的刺激都会采取同样的行动。因此，李玫瑾告诉《中国科学报》记者，性格缺陷并不是导致犯罪的根本原因。“导致犯罪最重要的基础是这个人的心理是否有底线，也就是说他是否知道人是有可为、有可不为的。”李玫瑾说，这就有赖于关于生命的教育。“生命教育从来都是最难的。因为，生的教育和死有关，如果一个孩子没有经历过最爱的人的离去，他是不会感受到那种失去的痛楚的。”李玫瑾曾在对马家爵进行犯罪心理分析时提到，“他对人生和生命的意义的疑问，从他中学时代就已出现，然而，从那时起，直至他杀人那一天，都没有人真正给他一个解答！”既然“100年后，早死迟死都一样”，那么，身边的人早死晚死又有什么差别呢？所以，当马家爵与别人冲突时，他就这样随意地、轻易地置人于死地。无论是马家爵、药家鑫还是林某，他们的行为之所以让人们觉得无比遗憾，是因为他们拥有正常的生活环境，他们聪明，受过高等教育，也懂得爱，而由于教育的缺失，导致他们内心的力量并不完整，对生命的理解出现偏差，才最终导致犯罪。心理学家曾经指出，人的攻击行为与挫折感成正比。而李玫瑾表示，青少年的挫折感要多于成年人，所以青少年的攻击性比较突出。她在教学中时常会遇到学生提出的有关“人生”的疑惑。因此，她也多次呼吁，尤其在大学生的课程设置中应该增加“独立人生知识课”、“婚姻恋爱课”、“人际交往知识课”等等。“总之，要增加对年轻人更现实、更实用的人生知识性课程。”

好像看过了

楼上的刺痛了你的心

我没看过，我来给你疗伤了

我大胆假设，像药家鑫，复旦投毒，浦东机场杀母，台北捷运杀人，这些主角可能是同性恋心理或倾向，但是他们内心没法认同接受，甚至鄙视，造成内心的紊乱，以至于他们几乎没有心理能量或急剧萎缩，和亲人或周遭社会的互动和感情几近断裂，沉溺在黑暗心理不能自拔。这个和养育过程没有什么关系。一般到青春期性格变化很大，越来越和群体疏远。因为同性恋的隐蔽性而没有得到关注。

为什么林森浩、马加爵这样的事发生很多，这些都是大学生，可是一般人更多。为什么都是心胸狭窄，猜忌嫉妒，因为社会的经验没有解决这个大问题，我也是心胸狭窄的亚斯伯格，我十九岁遇到好老师，点拨我爱大自然，我发现了爱大自然的快乐，对生命的意义有了体会。可是我这个观点，社会主流不认同。认为我们这样的都是傻子。不可救药的。你看日本的电视剧，充满了大自然的美，对社会潜移默化的灌输生命美好的观念，看看我们的电视剧，天天都说什么？