做了一天制造技术基础题，写篇日志放松下，好久没写日志了。
很多同学在上了三年大学后，总是在吐槽中国的教育，是垃圾，是磨灭一个希望的坟墓（额，有点夸张）。没错，目前我们的教育形式确实有问题，并且还是很大的问题。我还有两个弟弟在上学，一个初中，一个小学。可以说都是市比较好的学校，然而从他们平时的表现可以看出，他们所受的教育有问题。小学：每天上课，补课，课外补习班，各种兴趣班，补英语，学奥数，试问这是这些孩子想要的么？答案肯定是“不是！！！！”家长会说，不能输在起跑线上，别的孩子学我们也得学，现在不学以后落下的更多，别站着说话不腰疼什么的等等。作为一个“过来人”，我真心觉得小学初中学的东西有多少用呢？上高中或者说高中毕业后觉得感觉小学初中没学什么的举个手...但是既然都是这样，为什么不让我们的孩子的童年过得快乐一些呢？据一个美国教育学家统计，中国儿童的幸福指数在全球排名几乎垫底，仅比阿富汗等饱受战乱国家和莫桑比克等极度贫穷的国家高一些。是什么扼杀了中国儿童的幸福？

再说下高中，度过高中的同学都知道，读高中的目的是什么？考大学。高中你学会的最大的技巧是什么？应试。倒不是说中国的高中教育质量差，了解国外的人知道，国外“高考”的考试题非常简单。一道数学题让我记忆非常深，就是算一个直角三角形，给一个锐角，算另一个锐角，一个三角函数公式就出来了，高一普通班的中等生都会算。中国每年的国际各种竞赛上屡屡获得大奖，只要是笔试。但是一到动手的时候就玩犊的了，为什么？最近导师让我们做一个很简单的材料力学实验，因为我们材料力学的实验被学时压缩，没有了，所以就没做过。借来了应变仪，没有说明书，竟然不会连，搞了好几天才学明白了原理，再加上采购材料等等其他实验辅助品，整整用了两个星期，悲哀。

大学，是很多同学最后的受教育的地方。然而随着高等院校的扩招，地区歧视，城市差异，师资分配不均匀，学术造假，科研功利化，高等教育正在逐渐的“变味”。很多同学在上了大学后不禁发出这样的感叹，自己的青春被大学“强奸”了。为什么大学这个神圣的殿堂会变成这个样子？我本人向来是认为受教育是很有用的。上了大学，大一觉得大学很漫长，开耍，学习不重要；大二觉得大学没耍够，不着急；大三，哎呀，怎么眼瞅着大三了，没感觉啊，啥都没学；大四，卧槽，尼玛要毕业了啊，毕业设计都不会做！！！所以大学“强奸”了我。有意思么？在吐槽着中国教育的问题的时候，我们是不是真正的，客观的对它有一个评价理解呢？我觉得没有。举一个例子，英语的学习。毋庸置疑，中国的英语教育存在着很大的问题，由于企业，机关对英语4,6级，剑桥雅思托福等等的硬性要求，导致了从小学到大学，上下一心，全民学英语。但是效果如何呢？拖一个大学里面高分过了英语6级的，让他和美国人交流，我不敢说都不行，至少有80%的人不行，这就是病态。我本人英语不好，低分飘过四级而已，整天喊着为使用而学英语，不为应试，但是没有坚持下来，日常应用300句也没有读完，仅仅是读完。所以啊我就在想，我们泱泱华夏，有很悠久灿烂的文明，但是劣根性也是不少，想让中国社会进步，我们只能继续完善自己，在并不优越的环境中完善自己，而不是单纯的吐槽。

仅仅是自己的一点观点，如果不对，大伙误喷啊....

我论文题目的 ：教育的扩展与发展关系浅析

呵呵。

　　　　------当我还在睡梦中的时候，嘴炮淹没了贴吧，帖子在回复中哭泣。梦太久了，我仿佛睡去了一分钟，帖
刚出，却和沙发永隔东西，千万人码字不断，有人吐死不屈，有人封号逐出，昔日的和谐早已不复存
在，留下我们的ID终日游荡......这是古老的预言，还是终结的启示，这是吧友的噩梦，还是基友们
的宿命，经验，到底在哪里~~~~

机械专业还是比较靠谱，学弟好生学就是了

教育在改革，一下子改不过来。这个问题教育局的朋友们肯定也想得到，只是改革起来没那么容易

功力不足

啃爹的制造基础，我认真听课，考试前复习课本，人家不上课不看书，不复习，直接把题库带上考场，结果他们全都嘲笑我的考试成绩。。。这样没得一点儿意思。。。