问题1：如何进行中考数学复习？答：中考数学复习一般分为三个阶段：第一阶段的复习注重基础知识、基本技能的巩固及知识网络的构建，在此阶段要求学生能够查漏补缺、夯实基础，形成较为完整的知识体系；第二阶段的复习注重知识的升华与综合应用，在此阶段要求学生锻炼解题能力与技巧，努力攻克中考后三题；第三阶段主要是模拟训练，培养学生的应试能力和答题技巧，不适宜钻难题，保持平和的心态和决胜中考的信心。 三个阶段相互联系，踏实走好每一步，才能系统掌握知识，在中考中取得好成绩。问题2：如何在中考数学中减少低级错误，尽可能多得分？答：低级错误的产生来源于基础知识掌握不够扎实，在第一轮复习中要注意查漏补缺，不忽视细节，不贪多求快，发现掌握不够好的地方，要及时弥补，有针对性地加以训练，做到有的放矢。低级错误有时也是平时做题习惯不好所致，在平时做题时，坚持审题要慢，答题要快，力争要么不会，会的一定要做对，长此训练，养成好的做题习惯，问题自然解决。问题3：怎样提高解综合题的能力，是不是多做题就行？答：适当的做题是必须的，但也并不是多多益善，不在于多，而在于在做题中的收获有多少，若想有较大的收获，就要加强反思。一道难题的反思一般有三个层次：第一层次是反思这道题是怎样做的；第二层次是反思为什么要这样做，有没有其他方法；第三层次是反思怎样想到这样做的。往往一些学生只满足于第一层次，这样即使做了大量的题，遇到新题型或者稍作变化的题就又感到无从下手、难以解决。如果能反思到第三层次，就可以达到做一题而会一类题，能够举一反三，这样的做题才是高效的。问题4：孩子很聪明，一问都会，数学却总考不好，尤其是简单试卷却拿不到高分，怎么办？答：这种情况的出现是非常危险的，要知道中考所考查的不仅是知识与能力，更是对学生学习习惯、心理素质、综合能力的考查。 所以要从答题习惯、学习态度、心理状态等方面寻找原因，进行适当调节，要让孩子引起足够的重视才能从根本上解决问题。问题5：我做题速度快，考试时总能有检查的时间，但总是检查不出来错误，以致得分不高，该怎么办？答：首先，能否避免不应该犯的错误不在于检查，而在于做的过程，有时越是依赖于检查，越易犯错，做题时就要有自信的态度和做一题对一题的责任意识，不要寄希望于检查；其次，检查时要以不自信的态度对待做过的每道题， 对平时易犯错的个别题目可以假设自己做的是错的， 重新审题做一遍，这样的检查才有效。