一楼祭人文始祖！！
暧暧的华裳，侬侬的细语……

卤煮高二党一枚，在今年3月17日定居本吧，真心被汉文化吸引。很渴望自己为汉服复兴，传统文化复兴尽绵薄之力。

我们班自从这些期开始，语文课前就轮流上台做素材积累。卤煮学号32号。所以，在这个星期的星期二才轮到我。因为之前31个同学都是随便应付的，或批判，或颓废，或低俗，或……老师也十分无奈。我意识到，在之前这些同学的铺垫之下，这是一个绝佳的宣传机会！！于是，早在上个星期六，卤煮就花了一个下午的时间自己做视频（视频连接http://video.sina.com.cn/v/b/101524058-1773734692.html）。

下面进入正题

我的U盘里放了两个视频，一个是《不是穿越 不是古装》《岂曰无衣 与子同袍》，两个顺序我都早有准备。因为我预料到，肯定会有同学在看完第一个视频后发出这样的感叹“汉服固然很美，但那些似乎离我们很远，虽然心里支持，但并不知道怎么行动”（其实，这也是很多当代人的看法，能用“心有余而力不足”形容吗？）

上课铃响了，老师还没来我就先上讲台了。同学们也都很期待（因为事先我有跟他们透露信息，调他们的胃口。而且卤煮本身比较开朗，且兼任班长，所以……）。我先放第一个视频《不是穿越 不是古装》……

同学们都在盯着屏幕看，当然，男同学是看人，女同学也是看人……（不过，那个女的的确漂亮），于是，我后桌的一个女的一直在问：“这么像和服的？”我强有力的回复了句：“请耐心观看！”。这时，班里边不断传出“好漂亮”“我也好想穿”“那个解说的好搞笑啊”，我的心里很复杂……

播放完毕后，老师已经看得入迷了。我赶紧上讲台继续放第二个。在这中间，果然我的语言应验了，有个男同学问道：“你说现在已经复兴十年了，我怎么从来没有在街上看到过的？”我说了句：“那是你没有关注，我接下来要放的是花朝节视频，就是上个月全国各地的同袍们活动的影集，我就是想告诉大家，汉服离我们并不远，我们都能去宣传她，去爱她！！”

这时，全班响起热烈的掌声。老师走上讲台，嘴里一直在重复着：“讲得好啊！这次讲的很好！”我也有种使命感，这是老师作总结：“刚刚他讲的很好！”于是又对我说：“但是汉服消亡也是有他的原因的吧，比如穿着很不方便。”我说：“如果不方便，那我们的祖先穿了两千年就不觉得难受？刚刚大家看的都只是一些礼服，而汉服也有短褐！”老师也就不说了，就开始上课了，可是我的心却一直在加速……

直播，明天继续
早点休息，身体是革命的本钱啊！为了汉服，先睡觉
后续待更新……

哈哈，楼主你也有一次课前演讲啊，我们班也有，我的演讲也是关于汉服的，我说完后全班响起了最热烈的掌声，连老师也夸我说得很好

楼主加油与君共勉

日本说崖山之后无中国？少造谣可以吗？

下课后，我同桌就开始发问了（我同桌是个欧美范，与卤煮是显然的东西方两大阵营，主动发问，实属不易）：“你说的汉服只有这样的吗，我怎么看到有些不是右衽的？”
我说：“那些有的是襦裙！你合适穿深衣”
“深衣什么样？”
“你翻开历史书，找宋明理学那一课，朱熹穿的就是深衣”
于是他默默地写起了英语作业……（请同袍赐教，我该怎么感化他）

说岂曰无衣与子同袍的秦也不是华夏
不要把蛮夷的句子挂在嘴边哦

中午吃饭的时候，有几个同学就在说：“说真的，我也是现在才知道有汉服这回事。”（可是我明明跟他们讲过好几次）另外一个同学说：“之前看过好多日韩的节日都有穿自己民族的服装，我们好像都没见过自己民族的。”我说：“就是啊，我们明明有过这么灿烂的历史，可是现在却偏偏不承认。汉服复兴，并不意味着要汉服取代我们的日常服装，而也像日韩一样，在我们的婚丧庆典节日穿上，这是可以的啊！”同学们也都在啧啧称是。但是，之后有一个同学说了句让我尴尬的话……