今天和素描老师吵了一架。说是吵，其实也不能算吵。
我正在画一个石膏像，老师例行来点评。老师说我画的线太死（老师让两节课画结构来着），应该画得轻轻的，反复描两下。我说我更习惯画完之后再轻轻地擦一遍。老师说这样不行，我问为什么，他说这样的话等到考试时你肯定吃亏。我很反感中考、高考一定要怎么怎么样一类的事，所以我问：为什么这样不行？得到的和刚才的答案却是一样的：中考你肯定吃亏。

反感也没用啊…这就是现实啊，要么想普通人一样接受现实，要么获得主角光环，去改变世界…

话说LZ初中？好小…

确实是啊…毕竟，我们暂时无法改变这个问题啊…半年前，我还在初三的时候，我也说过这话

我说，凭什么中考只能用这种方法？老师就说是，不用这种方法考不上的。我说为什么别的方法不行呢？他说考试就是这样规定的。我说那是扼杀人才，那样就一点创造性都没有。老师说创造性等大学再创造。我说等上大学创造性都没了还创造什么？

老师后面说了什么我记不大清楚了，大概是他很看好我只要我肯努力我长大后画得一定很好之类的。我说就算画得好，但画出的不是我想画出的东西又有什么用？老师说你现在先不管这些，先考上大学再说，你考高中艺术生考的也是这个你不画不行。

但是就算你画的好，你考不上大学对于中国人来说就是废物，这是根本的问题

我说那样考上了又有什么意义？然后就低头，哭了。我本是不想哭的，但是，如果被我当成生命一样重要的画画是这样子的话，我宁愿不考美院。老师吓了一跳，说这点事就哭啦？然后开始苦口婆心地劝告我。

“现在真正自创的有几个？全都是模仿别人的画风。”“那就自己创一个画风让别人模仿。”“那也是需要素描工底的呀，素描画好了漫画自然就画好了。”（老师是知道我想当漫画家的）“死练素描上了大学漫画就全忘完了。（真的是这样，有真实事例）”“那不可能的，素描画好了漫画就一定能画好。你看画漫画是不是也得有速写的结构？”“是有啊，但是又不只有这种方法。”“你现在就先以考大学为主，考大学要画的就是这种画。”“但是就算我考上大学画出的却是我不喜欢的画，我又怎么会开心呢？”

“现在真正自创的有几个？全都是模仿别人的画风。”“那就自己创一个画风让别人模仿。”“那也是需要素描工底的呀，素描画好了漫画自然就画好了。”（老师是知道我想当漫画家的）“死练素描上了大学漫画就全忘完了。（真的是这样，有真实事例）”“那不可能的，素描画好了漫画就一定能画好。你看画漫画是不是也得有速写的结构？”“是有啊，但是又不只有这种方法。”“你现在就先以考大学为主，考大学要画的就是这种画。”“但是就算我考上大学画出的却是我不喜欢的画，我又怎么会开心呢？”

我看出来了，是个对自己画画梦想非常执著的孩子

老师又说什么从初中开始练是肯定可以考上的他看我们两个都有天赋于是现在就是那我们往画家的方向培养但不上大学肯定没出路。我反问：那爱因斯坦是干什么吃的老师说你别举那些特例我说没有特例的话那特例都干什么去了。老师又开始絮絮叨叨，无非就是重复那几个意思。我沉默，开始调整心态。整个过程中，死党一直让老师别说了，让老师买慰劳品什么的。

这时高中生到了休息时间，虽然底着头，但我能感觉到周围有不少人。老师为了让我知道画素描对画漫画有好处，还让几个画得超好的学长拿他们的漫画作品给我看。的确很好，写实版的，不过不是我的风格。我倒是不希望我以后画这样的风格。老师又说再中国你只能用这种方法，还有人开玩笑说等你考上总统就废了科举制。我实在是很生气，在我心中伟大的绘画被他们这样说，我大喊了一声：“那就不考了！”

画室只安静了一顺间，接着大家又七嘴八舌地说起来了。一个学姐说：“你不考上大学的话怎么证明你自己？”可我并不是为了证明自己才画画的啊！仅仅、仅仅是因为，它真的是我的梦想啊！

明天再更吧…困了…

路标哥，可以理解你的感受。选择了就一定要坚持到底啊，我顶顶顶！

标标~
这里小柒，我成功的从统考战场活着回来了~
别的科目我没太多资格说话，素描嘛，其实你们老师说的对（如果他说的是你石膏脸部的线条的话）我也是个有梦想的孩子。但是说实话，梦想总是敌不过现实的百般阻挠
不过，咱们不要用咱们的思想来对老师说，因为他们毕竟教了好久的，思想早已僵化，再怎么说也不会理解我们这些新的理解的。
天朝的应试教育就是这，但是你管他那么多呢~~~只要考上大学后，怎么样还不是你说了算？
加油，你现在才初中，画画的路还很长。努力哦，看好你
呵呵

话说标标也喜欢黑岩哦？

坚持梦想没有错。注意找到梦想和现实的平衡点。注意找到实现梦想的方法。

老师也说过，现在最好还是按照考试那样画，要个性画法还是等大学后