下楼是复制啊。。我哭了有木有！！

就是这块无人问津之地，却备受市教育局决策者们的青睐，经过反复研究，他们决定在此兴建一所市属中学，定名为常德市第八中学。正值兴建工程中叶，党的十五大春风吹遍了大江南
北——“教育的发展必须走改革之路，必须探索一种与社会主义市场经济相适应的教育体制”。十五大报告精神给教育注入了新的活力，也给当时常德市教育决策者们打开了一扇新的窗户，他们顺应时代精神，当机立断将在建的市八中更名为“常德芷兰实验学校”，并成立了学校董事会，市教育局长任董事长，实行国有民办的办学体制。从此，常德教育的天空呈现出一片彩虹似的绚烂。
　　与全市所有中小学相比较，芷兰实验学校拥有许多的与众不同：第一所国有民办的新型学校，第一所从小学到高中学制齐备的全封闭管理学校，第一所教职员工打破铁饭碗全员招聘、竞争上岗的学校，率先在全市中小学英语教学中引进外教的学校，全市唯一严格实行小班教学的学校，首开小学一年级设置英语和电脑课程之先河的学校，独家设立艺术节、体育节、科技节 “三节”的学校。
　　芷兰令人瞩目的远不仅这些。
　　四季如春的校园环境是芷兰吸人眼球的华彩外衣。
　　当初，政府对芷兰的第一期投资仅仅3000多万元，整个校园无非一个侧门（当时大门未修）、两条校道、三排树木、四幢房子，环境单调的让人窒息，但令人难以置信的是，短短几年时间，校园内已是高楼林立、绿树成荫，设施设备更是一应俱全，年轻的芷兰已脱去旧貌换新颜，成为全市乃至全省硬件设施最先进的学校：宽敞的教室内，装有高规格的多媒体设备和校园网，学生能在花鸟虫鱼的有声世界中生动形象的感悟世界、接受知识；整齐的寝室里，中央空调安静地运转，为学生驱散盛夏的炎热，抵御严冬的寒冷；干净的校道旁，有芳草萋萋的绿坪、争奇斗艳的花卉、怪石嶙峋的假山，这是学生们交流和散心的好去处；活泼的运动场
上，红色的塑胶跑道和塑胶球场异常打眼，学生们在这里可以肆意地挥洒他们的青春。如果说这些都是芷兰外在的美，那大型图书馆中的万册图书和电子阅览室的大千世界则是芷兰内在的底蕴。芷兰，正是凭借这种美和底蕴一步一步地走进了人们的心里。
　　稳步上升的教学质量是芷兰取信于人最重要的砝码。
　　学校1998年9月正式招生，2001年才有高中毕业生，这一年的高考特别值得一书。全校201名学生参加高考，考上本科院校的学生有73人，其中重点本科49人，考上专科的学生有96人。这点成绩若放在重点中学，或许算不了什么。但换个角度来看，这届学生招进“芷兰”时，达到市直普通高中正取分数线的仅仅3人，新生人均录取分数线与其他普通中学相差整整200分。首届高考震惊了全市！全市人民突然发现，有一所学校能将荒芜的沙漠开垦成青青的生命绿洲，那就是芷兰。2002年，芷兰实验学校再次令人侧目：全校325人参考，有203人达本科线，36人超过600分，邵立夫同学以686分的好成绩一举叩开清华大门，“芷兰”芬芳再吐沅澧大地。往后各届高考，升学率年年攀升，2007年，高考本科升学率达79%，超出全省本科升学率56个百分点。在历届高考中，共有14名同学考入北大和清华，其中2004年的唐震宇同学轻松摘取了全市文科状元的桂冠。
　　独占鳌头的奥赛及各类竞赛成绩是芷兰长盛不衰的秘诀。
　　学校开创伊始，就积极开展了学科奥赛培训，在付出成吨的汗水之后，芷兰的师生收获了胜利的果实。从2001年到2007年，学校在数、理、化、生各级奥赛中先后有200多人次获各级奖励，其中邵立夫、江时鲲、张维宇、高雁
等20多名学生获全国一等奖，获国家级二、三等奖的共有86人。特别是本世纪头两年，芷兰学子全面出击，奋力拼搏，在奥赛场上叱咤风云，几乎囊括了常德市所有奥赛奖牌：56人次获国家级奖励，11人次获全国一等奖，26人次获全国二等奖，获国家级奖励的人数占全市获奖人数的26%，当时，常德市教育界总是不时发出惊叹：又是一轮芷兰奥赛年！ 在这么短的时间内就取得如此成绩，芷兰学校是不是教导学生“一心只读圣贤书”呢？且看这些事例：学校成立了文学、科技、环保等10多类兴趣小组，在各级各类专业竞赛活动中，芷兰学生总是排头兵：少儿节目《采金秋》获全国少儿艺术电视大赛儿童组银奖；组队参加全省体育传统校运动会
，共获团体总分22分，居全省前列；朱妍同学的科幻画《风动力专线》获全国一等奖，王琼
同学被中国少年科学院
评为“明天小小科学家
”；吉泽、余思琪同学在全省演讲比赛中分别获一、二等奖。

这些都是省级以上奖项，市本级举行的各类竞赛活动，芷兰学生更是光芒四射、风采照人。
　　奥赛和各类竞赛的辉煌成绩犹如一颗巨大的磁石，深深的吸引着广大家长和学生，“到芷兰去，捧颗奖杯回”，这已成为城市乡间的一句俗语，在沅澧之畔广为流传。
　　芷馥兰馨、沁人心脾，还有一个重要的原因，那就是芷兰为学生创设了一条出国留学的绿色通道。芷兰高考升学率尽管令人骄傲，但芷兰的视角却没有局限于此，学校还与美国、英国
、澳大利亚
等一些国家的学校广泛开展了交流活动，其中与美国牛津中学、西部圣诞中学及蒙哥马利奥本大学
还签订了合作办学协议。从2001年开始到现在，芷兰与国外合作学校多次开展双边交流活动，或互派教师交叉讲学，或推荐学生出国深造，目前为止，学校已先后两次选拔老师和学生到国外学习考察，四次接待美国讲学团来校讲学，输送了50多名学生到美国、加拿大
、英国、法国
、德国
、瑞士
、意大利
、奥地利
、澳大利亚、新西兰
、新加坡
等10多个国家留学。可以毫不夸张的说，芷草兰花的芬芳已浸透神州、香飘万里，芷兰的办学已向国际化的方向发展。
　　芷兰的发展呈现的是一种速度：学生数已由当初的598人发展到现在的4580人，平均每年增加420人。教学班级以每年净增7个班的速度发展，2008年已扩展到79个教学班，学校教职工人数已达403人。2003年9月，常德市委市政府授予芷兰学校“明星学校”的光荣称号。回首芷兰，走过的是一条不平凡的道路，在这条道路上，有踽踽行于泥泞之中的艰辛，更有熠熠灿于万花之丛的风采，这是一条艰难的创业之路，更是一条光辉的教育明星之路。
　　整齐的雁阵
　　因为有整齐的阵列，大雁才能高翔
于蓝天，这种雁阵体现的是一种精神，一种步调一致、高飞至天的团队精神。芷兰学校的飞速发展，正是得益于这样一支雁阵——高素质的教师队伍。书写芷兰，必得书写芷兰的教师，而书写芷兰的教师，首先得写其中一人，他就是——领头雁——校长朱金生
。
　　朱金生是典型的教育实干家，许是鱼米之乡的滋养，使他具有江南名士儒雅的风度，而多年的基层教育工作经历，又使他养成了办事稳健、干练果敢的作风。从19岁参加教育工作到现在，先后任教于五所学校，从普通老师到校长，他的成长轨迹可以说就是一部教育实践史、一部载满艰辛与荣誉的创业史。1999年，芷兰学校走过了一年的办学历程，虽有几位德高望重的老教育工作者的苦心支撑，但学校作为新事物仍然困难重重，面临着生存危机。6月，市教育局董事会考虑到几位老教育工作者的身体状况，并通盘分析了眼前形势，做出了一个大胆的决定——换帅，让时任常德市工业学校
常务副校长的朱金生执掌“帅印”。
　　朱金生有能力挑起这副重担吗？他坚毅的眼神似乎给了人们答案。
　　上任后，他主抓的第一件事就是全力打造一支优秀的教师队伍。
　　他深知，建队伍容易，锻造精神不易，于是他从表里两方面转动了他睿智的头脑，于“表”抓教师选聘，于“里”抓精神塑造。首先是慎重选聘教师，从源头上引进优质师资。他本着公开、公正、公平的原则，在全市范围内选拔优秀教师，并通过材料审核、面试、笔试、试讲四道程序进行考查。一个应聘老师能过关斩将，四道程序顺利通过，该教师的优秀值至少已达到了90%，可以放心任用。为提升教师人气值，他还在全国范围内高薪聘请名师，到目前为止，芷兰已引进专职教师225名，其中欧美国家的外籍教师3人，学校教师的学历合格率为100%，其中具有研究生学历的有45人，博士1人，高级教师56人，特级教师1人，市级以上骨干教师23人，市级以上学科带头人3人。 朱金生的与众不同，还在于他善于用人格塑造人格，以精神凝聚精神。上任伊始，他特别重视自身形象的塑造，在工作细节上，他总是身先士卒、率先垂范，甚至躬身捡拾地面一片白色垃圾，而在大事决策上，他又具有举重若轻的大家风范和气魄，这种勤勉的作风和超凡的胆识，无时无刻不在影响着全校教师，正是这种影响，成就了一支具备宝贵群体精神和人格的形神具备的高素质的教师团队。 如果说组建结构合理的教师团队是打造名师的左翼，那么，加强教师日常管理和后期培训则是打造名师的右翼。
　　在教师日常管理上，朱金生主要推行了一种刚柔并济的政策，严格而不失公允，纪律严明又不失人性的温暖。

你哭什么？

笑。

哈哈

其实还没发完，因为超过五千字了。 估计有15000字。。。

字好多

好无聊

这么多字，度娘有心了

最后一句话是亮点 最假的

壮大我芷兰

笑死

在芷兰混了9年，没觉得芷兰有什么好的

碉堡

吓尿

说得太好了！应该有掌声啊[BABY ANGEL]

66666666

感觉说的好diao

国有…呵呵