中学时代是人生打基础的时代，在人生社会化的进程中，是一个关键期，而中学课文中要求学生背诵的东西，不单是语言的精华，而且是思想的精华．道德的精华，这些内容通过背诵进入学生的思想的认识，会对其产生潜移默化的影响，对于其观念的建立，人格的培养，精神的升华，其影响不可低估，这就是说，通过背诵学习语文，会影响到人的一生。中学语文教学的实践表明，要让学生对背诵产生兴趣并建立起良好的习惯，还在于不断创立更好的教学方法。

　　
1．教师范背，让学生建立信心和兴趣从现行的中学语文教材看，每位中学生一年要背诵六至八千字，整个中学阶段，要求背诵的课文一百篇至一百二十篇，约
3500字至
48000字，背诵的量不谓不大，足可让许多学生望文生畏。为了帮助学生克服怯懦心理，一方面，让学生了解背诵的重要性，另一方面让学生知道人脑的记忆，相当于
5亿册书籍的知识含量，使学生明确，人人都有背诵的天赋。在学习一些重要的篇章，如《天上的街市》、《木兰诗》、《海燕》之前，教师作适当背诵，许多时候一下子就可以使学生兴趣盎然，并随之建立起背诵信心。
　　
2．课堂试背，给予学生肯定和鼓励在教学中，可以根据学生们所在的年级及课文的难易程度，适当留点作业并进行课堂试背，而试背的过程，不单可以加深学生对文章的中心·内容和写作思想的理解，还可让成功背诵的学生尝到甜头并建立起信心。
　　此外，还可采取同学对背、家长帮助测试的方法。