一楼祭我大赤壁

趴下睡觉，啥事没有

一、对于我们高三的学生来说，心理压力大常见的表现有下面几种
　　1.对自己的现状很不满意，对自己不信任，经常怀疑甚至否定自己，害怕周围的学生超过自己并且距离会越拉越大。
　　2.有些大考试之前一段时间一想到考试就焦虑，因为担心自己考不好而难以入睡。
　　3.始终处于高压状态，不敢放松，分秒必争，如果不这样就会感到内疚。
　　4.总是怕自己考不好受到某某看不起或者责怪。
　　5.遇到一些棘手的问题常常焦躁不安，静不下心。
　　6.经常丢东西或者打碎东西。
　　7.很难沟通，经常对身边的人发怒。
　　8.考试中大脑一片空白，很多自己熟悉的知识点也被忘记了

加油,加油,加油

一般情况下，学生心理压力大由以下几种情况造成的(我认为)。
　1.学生自身性格因素，例如说太在乎的性格，容易受到干扰等。
　2.自己为自己学习定了一个不切实际的目标，这个目标即便你尽最大努力也很难完成。
　3.面对堆积如山的作业，整天形式上做很多事情，就是没有效果，因为觉得长期努力而不进步，这种的被动学习造成很多学生心理压力大。
　4.来自于家长、老师、同学等外界的压力。
5.实力没有达到过硬的程度，考试不稳定，面对曾经偶尔超长或者失常的考试，诱惑与忧虑同在。
6.受到志愿因素的干扰等。

三、我们可以根据自己的实际情况进行合理的调整。
1.学会给自己鼓掌，如果在课堂上问同学们，给大家十秒钟的时间，最多能鼓掌多少次，有的说十次、有的说二十次、有的说五十次、也有的说八十次。实际上正常人在十秒钟内以最快速度鼓掌的话，是四十次左右。在没有实践的情况下能猜对这段数字的人不多。要不就是少了，要么就是多了，不管是信心不足，还是眼高手低，前提是通过这次实践，每个人给自己鼓了掌，并且在一定程度上清楚了自己一次。那么很多年来，我们面对一些事情，也许就是因为信心不足或者是眼高手低，最后造成了失败。

面对高考，一路跌跌撞撞走到今天，自己能坚持到今天，那么为什么不给自己鼓掌呢?这掌声代表自信也代表自省。在自信与自省面前，再加上的你的个人优秀的习惯，成功离你还远吗?

　　2.这个世界，我们只能做自己想做的，却不能要自己想要的。
　　很多时候，压力来自我们自己的本身，特别是自己的欲望没有实现的情况下，生活中常常听到“要不是…就…”、“我不能…”，“别人都能，我却…”，“我真没有用，面对这些，事情已经发生，你得到的不是自己想要的，那么为什么不去从做的角度上去改变呢?特别是在你有潜力做一些事情的前提下，你应该这样说：“我已经”，“我有能力”，“我在反思的基础上正准备”。当然最需要改变是你的价值观，面对某一件事情的时候，我们是不是应该思考一下，你是不是一个完美主义者?是不是对自己要求太高了?是不是因为无能为力改变的事情而责备自己?不管你处于那种情况，一定要明白，这个世界上，你能做自己想做的，不能要自己想要的。在做的过程中收获、完善、反思，也许你最后得到的是一个惊喜。

哈哈 事实证明高考复习要点就是不鸟高考不鸟老师 因为高考钱老师说的很多话都是没准都会害了你高考 我算我们学校名副其实的坏学生了 平时也就200+的成绩 还有两个月时自己复习了一下 到了300+ 高考前放三天假去通宵两天 貌似高考成绩是445 哈哈 那些整日以围着老师转得孩纸好多平时400+的都没考上 事实就是这样 加油吧楼主 哈哈

3.相信方法总比困难多。更多的时候，有些人因为无助才绝望，有时候自己觉得是山穷水尽了，其实“万物皆有法”，只是眼前没有找到而已，绝望、焦虑、悲伤都不能让你拥有解决问题的好方法。要想做得更好，改变局面，心态很重要，相信方法总比困难多。

　　决胜高考并非难事。以我们的实力，经过高三的磨练，一定能在高考中厚积薄发，一击制胜。这是我们每个人首要必备的信念。

他们说高三很简单，一个“痴”字就能概括其全部品质，我们痴狂地学，痴心地想，痴迷地做。这个“痴”字源于信仰与责任，并勾勒出高三的总基调——单纯与痴狂。所以我们要痴狂地学。

好帖！顶

　　我们痴狂地学，也要痴心地想，直白一点就是一种近乎狂妄的自信。限制我们进步的，除了自身的能力以外，就是自己内心设置的障碍。我们总会认为一些目标异想天开，于是望而却步。

【读书】多读书 是有好处的

　　多读书，让你更智慧更聪颖，更脱俗，让你真正读懂爱和责任。多读书，走在生活的旅途中你的步履一定和轻松！

　　冥冥中一切的一切似乎早已注定，不容人为地去客观改变。我本人并不相信鬼神论，但我却相信世间真有这样一种你不得不信的——命，是你自己的命。

有些，只有你经历过后你才会懂得。

人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
　　梦想是用来实现的，但是太容易实现的，那不叫梦想。

。好帖，我也是高三的，顶你，