level 1
教育部的官员们整天一门心思想地反反复复地折腾学校、折腾教师和折腾学生，搞什么评估、认证和考级，学校、老师和学生都把很大精力和时间消耗在这些并无实质意义的地方，严重地于扰了学校、老师和学生的正常的工作和学习，违反了教育本应有的规律，使教育全面地陷入行政化的泥潭，你们从中捞取巨额的利益却使中国的教育质量大幅度地滑波了，使中国的教育大大地退步，你们的对得起中华民族吗？对得起历史吗？有哪个国家的教育部有哪么大的权力把行政意志强劲在学校强加在学校和学生身上。中国的传统美德是尊师爱生，教育部本应起到模范作用，但你们却不是这样，充当官僚高高在上不把教师当人看，不为教师着想，不为教师办实事，整天想法子整他们，最终结果断然是可怕的。想一想，你们所采取的政策和行政手段有哪件是对国家的教育产生良好的作用的？当你们做到充分尊重各个学校办学的自主权，允许学校进行民主管理而不是强制行政化管制，充分尊重教师和爱护学生，废除各种无意义的统一标准，彻底取消全国统一的高考(不是不要高考)，使民办高校和公办高校一视同仁，把对学校的评估权交给民间，摈弃四六级英语考试，少搞些什么认证等等，你们只需对教育法进行严格监督，只需为学校为贫困学生多争取资金和款项，搞好服务，而不是象现在这样一手握着生杀权，一手举起指挥棒，充当官僚的脚色，那么中国的教育必然会迎来灿烂的明天。有些人遇到什么事情就拿国情做幌子,可他们却是对国庆最熟视无睹的人,现在最需要整治的正是这些人,这些官老爷们,而不是我们的老师.
2007年05月09日 11点05分
