level 8
城荒梦散丶初晔
楼主
我校开展“班级流动红旗”评比活动:
3
月
7日
,在教室内举行了一个微型的、简短的仪式之后,
10高职、
11春营销二班、
11春数控、
11秋高职、
12春商贸计算机等班级的同学神情自豪地从老师手中接过一面面鲜艳的“班级流动红旗”,由此标志着我校“班级流动红旗”评比活动开始如火如荼的展开。
“班级流动红旗”的班级考核制度,是以激励机制为主轴,以完备的学生管理制度作依托的班级管理机制。评比活动侧重班级出勤、班务日志、教室卫生等方面的评比。通过开展有效监督、评先促后活动,推动班与班之间既开展竞赛,又互相监督;同学与同学之间既比、学、赶、帮,又互相提醒,使学生时刻“自重、自省、自警、自励”,培养良好的行为习惯并使之内化为自己的优良品质。
相信“班级流动红旗”评比活动的开展,必将可以增强我校各班的凝聚力,强化集体荣誉感,激励学生自立、自强。
2012年11月16日 11点11分
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月
7日
,在教室内举行了一个微型的、简短的仪式之后,
10高职、
11春营销二班、
11春数控、
11秋高职、
12春商贸计算机等班级的同学神情自豪地从老师手中接过一面面鲜艳的“班级流动红旗”,由此标志着我校“班级流动红旗”评比活动开始如火如荼的展开。
“班级流动红旗”的班级考核制度,是以激励机制为主轴,以完备的学生管理制度作依托的班级管理机制。评比活动侧重班级出勤、班务日志、教室卫生等方面的评比。通过开展有效监督、评先促后活动,推动班与班之间既开展竞赛,又互相监督;同学与同学之间既比、学、赶、帮,又互相提醒,使学生时刻“自重、自省、自警、自励”,培养良好的行为习惯并使之内化为自己的优良品质。
相信“班级流动红旗”评比活动的开展,必将可以增强我校各班的凝聚力,强化集体荣誉感,激励学生自立、自强。






