2012年10月25日下午18时，甘肃会宁县下班回家的李萍做好了晚饭，像往常一样等待正在会师中学上初二的女儿李含笑放学回家一起吃饭。左等右等不见女儿的身影，正在她想出门看看时，却传来了一个晴天霹雳般的消息：女儿出事了，女儿从离家不远的会师桥上掉了下去。李萍心中再清楚不过，会师桥高达30多米，从上面掉下去，女儿必是凶多吉少，想到此，李萍双腿一软，来不及跑向现场，便昏死了过去……
　　

此时，得到消息的孩子的父亲、哥哥及其他亲朋好友都从四面八方赶往医院……但遗憾的是医生的努力未能挽留孩子的生命，年仅12岁的李含笑最终还是离开了人世。
　　“年仅12岁的会师中学8年级8班女生李含笑跳桥身亡”的消息一经传出，全城震惊，大家纷纷猜测、议论：到底是什么原因让一个年仅12岁的孩子如此决绝地选择了这种方式结束自己的生命？沉浸在巨大悲痛中的家人更想尽快知道事实的真相。
　　据目击者称：当日下午18时09分，李含笑在会师桥中央用梳子梳理了头发之后跨过栏杆、面向路面、仰身从30多米左右的桥上跳下，结束了自己年轻的生命。事后，当地***接案后介入调查。家人一边忍着巨大的悲痛处理了孩子的后事，一边静静等候警方的调查结果。但孩子父母一直无法面对现实，心碎的母亲一连五天昏迷不醒，无奈之下医院只好靠输液维持其生命。

　然而，在没有得到警方的正式结果之前，家人却在次日便得到了一个令人悲愤的消息：当地网络媒体有人以记者身份发了一份随意
捏
造事实的报道，说女儿李含笑是因为家中没人管、没钱吃饭而跳桥自杀的。
　　得此消息，家人无不更加悲愤，更想知道此种说法从何而来，从何而出。李含笑在1岁多的时候父母离异，哥哥由其父亲抚养，她由母亲抚养，一直是母亲的精神支柱。11年来母亲含辛茹苦地把她抚养长大。为了她，母亲放弃再成家的机会，一心一意扑在孩子的养育中。虽然父母离异，但多年来，李含笑与其父亲一直保持来往，父女感情甚好。11年来，尽管孩子有单亲家庭的遗憾，但她拥有的物质生活从未比同龄孩子少。做为生命的依靠，母亲从不对孩子说重话，打工所得报酬全部用于照顾孩子和孩子学习所用。孩子也不负重望，一直是大家心中的好孩子，聪明伶俐、听话懂事，自上学以来，一直用优异的成绩来报答母亲。所以没钱吃饭，孩子跳桥轻生的结论令家人无论如何不能接受。

　然而，在没有得到警方的正式结果之前，家人却在次日便得到了一个令人悲愤的消息：当地网络媒体有人以记者身份发了一份随意捏造事实的报道，说女儿李含笑是因为家中没人管、没钱吃饭而跳桥自杀的。
　　得此消息，家人无不更加悲愤，更想知道此种说法从何而来，从何而出。李含笑在1岁多的时候父母离异，哥哥由其父亲抚养，她由母亲抚养，一直是母亲的精神支柱。11年来母亲含辛茹苦地把她抚养长大。为了她，母亲放弃再成家的机会，一心一意扑在孩子的养育中。虽然父母离异，但多年来，李含笑与其父亲一直保持来往，父女感情甚好。11年来，尽管孩子有单亲家庭的遗憾，但她拥有的物质生活从未比同龄孩子少。做为生命的依靠，母亲从不对孩子说重话，打工所得报酬全部用于照顾孩子和孩子学习所用。孩子也不负重望，一直是大家心中的好孩子，聪明伶俐、听话懂事，自上学以来，一直用优异的成绩来报答母亲。所以没钱吃饭，孩子跳桥轻生的结论令家人无论如何不能接受。

没想到，还没等家人找记者澄清事实时，从孩子所在学校——会宁县会师中学又传来一个让家人心碎的结论：该校
26日上午对全校师生公布，“李含笑是父母离异、没有人管、没钱吃饭，是家里的原因造成的自杀，学生乱说就要开除……”。由此我们才知道社会及媒体的说法源于学校断定的结论。但直到此时，家人还是克制了自己，在没有得到警方的结论之前，没有去找学校论理。
　　27日下午家人找到部分跳桥的目击证人，学校中几个与李含笑生前平时关系很好的同学也述说了他们之间的关系，说因为他们与出事的孩子关系密切（他们自己说是谈对象），已经于27日被学校勒令退学；但29日学校又将他们喊回学校，说改为留校查看。学生中的另外一种说法：说班主任在班里宣读了李含笑与同学谈对象的纸条，并进行了责罚；我们也反映让***调查此事。
　　29日上午我们向***索要孩子在学校的遗物，拿来后让家人震惊：孩子书包里大小7个笔记本上全部没有字，每个笔记本上都有被撕掉的痕迹。家人和同学都知道孩子平时有记日记的习惯，直到此时，家人心中的疑惑才更加强烈：到底是谁把孩子所有本子上的文字全部撕掉的？撕掉孩子的笔记本是要掩盖什么？我们就此事询问***办案人员，得到的答复是：他们26日上午从班主任办公室拿到孩子的遗物，当时看到孩子的笔记本上就什么也没有？他们的解释是不排除孩子生前撕掉的，并说这事没有办法查，也查不出来；而且一再表示：这是事后的事，不在办案人员当前的职责范围。

29日下午14:30，家属在接到***通知后参加了***组织的关于该案的结论讨论。办案马所长介绍了孩子生前从放学到跳桥的过程，法医介绍了孩子的直接死因，***排除了他杀的可能，定性为非正常死亡——自杀。***在介绍过程中一再强调他们调查只能从孩子的直接死因和是否他杀两个问题入手，这两个问题解决了就基本可以结案了；至于跳桥的前因与事后发生的事，他们没有职责过多的追究，因为领导也有交代；而且***所有参会人员一再对家属打比喻，说自杀的事谁都说不明白，也调查不出来等等。***也介绍了家属反映的班主任在班里念孩子的纸条的事，说经过调查说没有此事。听完***介绍后，

顶

家属提出了几点疑问：1、孩子好好的去上学，家里也没有发生什么事，也没有征兆，在学校到底发生了什么事？***认为这是前因，不在他们职责范围内，我们可以去找学校。2、孩子书包里的本子为什么全部撕掉了，让我们看不出孩子走向死亡的心理历程？***的回答是：这不能排除孩子自己撕掉的，这问题肯定调查不出什么来，家属既然提出，***做个补充调查。3、家属提出***所说的孩子有自杀心理的结论没有法律依据，只是班主任与几个学生说的而已。***马所长反应很激动，并与家属几乎吵了起来，说具体的问题与原因他们没有职责调查。4、家属提出：学校在事发后直接给全校宣布孩子跳桥原因的定论，给家属造成了巨大伤害；学校将孩子生前的好友开除是出于什么原因？这两个问题***回答都是事后的事，他们没有职责调查，让我们找学校去问。5、孩子的遗物***是什么时候拿的，***说他们是26日（出事第二天）上午从班主任办公室拿到的；我们问是谁把孩子的遗物拿到班主任办公室的，***说：听说是学生拿去的。6、家属提出如果对孩子为什么跳桥的事不进行详细调查，那么办案人员可以说是有点不作为的嫌疑。马所长说：对前因与事后不进行深入调查，这是他们职责范围的事，而且上头也有交代等。讨论结果记录***让家属签字结案，家属认为在孩子书被撕的问题没有调查清前不签字；刘法医认为签不签都没有关系，等于是个问询记录；最后没有签字。

29日下午17:00左右，家人在参加完***的会议后直接去了学校，该校吴校长接待了家人。家人提了几个问题：1、在***调查没有结论前，学校为什么要召集全校学生给出一个“李含笑是父母离异、没有人管、没有钱吃饭，是家里的原因造成自杀......”这样一个结论和舆论，这样的结论从何而来？是出于什么目的？吴校长默认了做结论的事，也提出了许多解释理由和原因，也同意我们追究责任的说法。

。2、孩子是在正常上学后，没有回家的情况下走向绝路，请问在学校到底发生了什么事让12岁的孩子决绝地走向不归之路？这问题吴校长没有直接回答，只说孩子非常好、非常聪明、也很听话，学校从来没有进行过体罚等；也说这一问题应该由***来调查；而且也让我们看了剪辑在他办公电脑上的孩子最后一节课后的情况，说视频时间差12分钟，说孩子放学时候很高兴等等

3、既然你们说是家里的原因造成自杀，请问你们为什么要将与孩子熟悉的学生勒令退学？这个问题校长明确没有。

。5、听说班主任在班里宣读了李含笑与同学谈对象的纸条，并进行了责罚。校长说没有此事。6、孩子书包里大小7个笔记本上全部没有字，每个笔记本上遗留着被撕掉的痕迹；据同学说孩子平时写日记，但现在笔记本上什么也没有？这个问题校长说不知道，也说应该由***来调查。关于这一问题我们问班主任，是谁让去把孩子的遗物拿到班主任办公室的，班主任说是她自己的主张，（之前问校长，校长说班主任应该负的责任要担起来等）。说是下语文课后班主任让班里学生收拾后拿到班主任办公室的，大概时间是26日早上8:30以后，说***是中午快吃饭的时候拿走的。我们问班主任翻看孩子的遗物了没有，班主任说没有。我们问班主任办公室有多少人办公，说8-9个老师。

。7、听说28日孩子生前的班级宣读了一篇孩子生前的作文？校长说他一会问，过了一会同学给了孩子生前的作文本，其中就有一篇9月初的“感谢老妈妈”……在与校长谈话过程中，校长室前后有3人进来帮校长打圆场，故意撇开正题，使得我们所问很多问题没有进行正面回答。最后我们要求看26日拿孩子遗物的视频，到视频室后他们说正好从班里拿的那一段（8:30-8:53左右）的视频没有了，他们说那时候停电了。我们看了别的班级的视频（8:30-8:53左右）之间的视频录像全都有，证明当时没有停电。对视频的真实性我们由此产生了怀疑。之后我们看了教室走廊的录像，显示班主任敲门，语文老师出来，谈了一会话，过了一段时间下课后几个学生把孩子的遗物：两个书包、两件衣服等拿下楼。

我们出学校后很快接到校长托人向家属商量，不要再往大里闹，学校可以用保险形式来解决，家属没有同意。
　　10月30-31日，为了尽快还原孩子生前的学习生活情况和心理历程，家人去学校拷贝视频，被学校拒绝，说要征得***同意。回头请求***给予帮助，***工作从员说顾不上协调……
　　据孩子母亲讲，孩子在校老被班主任讽刺、训斥、体罚，母亲与哥哥都曾看到过孩子腿被打青过，去年年底都很想给孩子换个班，但一直由于忙没有来得及；但母亲也从没有接到学校邀谈的通知，有电话作证（学校说出事前几天曾因孩子问题邀谈母亲，说母亲忙的没有去等等）。由于孩子的7本笔记本与日记被毁，我们无法了解孩子真正的心理；但我们从仅存的孩子的一篇作文中能看出孩子多么懂事。我们也从孩子仅存的家里遗物“礼品瓶子”里找到了两句孩子的祈祷与表白语：一句是“要金榜题名
希望换班主任”，一句是“第二反叛期不要有太过分的反叛 对未来不好”！说明孩子的心理没有任何问题。

也有同学说，孩子跳桥是因为他喜欢的一个别的班的男同学不喜欢她的原因，这个学生在跳桥事件后被学校开除了2天（有录音证据，也有人作证），但学校2天后又改为留校察看，尽管学校否认，但事实在那，难道学校对这些事没有责任吗？。学校在出事后没有很好保护现场，班主任私自将孩子遗物拿回办公室，为什么不等警方去拿呢？会宁县城关***面对人命关天的事怎么没有第一时间去拿孩子遗物，而实际是在第二天中午去拿到呢？

面对密不透风的学校消息封锁，而且编制弥天大谎来糊弄家属与媒体！面对消极的办案人员！无助的家属求助网络有识之士给予帮助指点！！！我们相信法治社会，我们相信事实永远不会被埋没，终究要大白天下。我们也不想因为此事给学校带来任何负面影响，毕竟学校是教学育人的地方。我们尊重事实，我们不想听到造谣、也不想诽谤他人。我们也不想因为此事给社会带来任何负面影响。但我们想得到一个真实的结论与真相，以慰藉孩子在天之灵！！！

直播？？？？？？？？？？？ 速度 ...........

发黄图的滚、