大概在五年前，教师流行电脑备课。电脑备课有很多好处被教师们认识到： 1、电脑备课字迹清晰整齐，弥补了教师书写不规整的缺憾。 2、电脑备课好保存，在电脑中、u盘中、还有已经过时的软盘都可以简单的保存。 3、电脑备课容易修改，不会像手写的那样留着脏乱的涂涂改改的笔记，同时在修改中也可以很容易的保存一份原稿，作为资料。 4、电脑备课可以无限量地打印份数，在进行备课交流中可以人手一份。 5、电脑备课更可以快速的通过网络进行交流。 简单一说，电脑备课就有这么多好处。尽管当时自己的打字速度不是很快，还是学着用电脑备课。一个大循环教下来，积累了完整的备课资料。 但是，现在有很多学校的领导怕教师不认真备课，或者干脆不备课，直接上交以前的教案，不许教师交电子版的备课，一律手写。对这一现象谈一谈自己的看法： 1、每当期末学校检查完教师的备课后，一般都发还给教师做为下次备课的资料。有的教师就照抄一遍，即变是用手写的备课，其效果同电脑打印没有太大区别，只是给教师赠加了一些体力劳动而已。如果教师利用这些时间进行教案的修改，进行教材的钻研，比抄备课更有益的多。 2、一律手写备课也说明了领导对教师的不信任，对教师是防之又防。 “疑人不用，用人不疑”这句话我想大家都知道，既然将教学任务交给了教师，就应该给与教师完全的信任。当然，不是每位教师都是自觉性很强的，学校领导可以用一些方法进行管理。比如：针对教师教案的复备、小结进行检查。 3、有些领导看着自己学校的教师有空闲时间就难受，恨不得教师一天二十四个小时能干三十六个小时才好。这些领导也不想想，教师都累倒了，或者没有充沛的精力工作，能搞好教学吗？教学质量能提高吗？我认识一位精神科的大夫，说现在三十多岁的教师得抑郁症的特别多，都是因为工作压力大，承受不了。现在都在给学生减负，难道不知道教师同样也需要减负吗？教师都没有一个健康的心理，能教出健康的学生来吗？ 一点想法，仅谈谈自己的看法，与朋友们一起探讨。 

你们的领导，水平也高不那里去。电子备课和手写备课只是备课的形式而已，真要分出好坏来，就如同手心和手背的比较。就发展的眼光来看，当然电子版最好，或许到一定时候，老师上课电击鼠标就可以了。真要坚持说手写好，那么咱就不用电脑了，都去刻钢板，或者做活字印刷，再不行就用毛笔写，一直退化到甲骨文时代别吊他