勉强凑合的渣文。。。

通常情况下，讲台上的老师在交代论文的写作要求时，都会规定字数。他若是悠悠然先陈述其它要求，台下的学生们就会条件反射似的不容分说地齐呼：“字数呢？”，这是他们首要关心的问题。被打断了话头的老师也不介意（他大概早就见惯这类情形了），反而很配合的把头一撇，顿了顿道：“那就……五千吧……”话音未落，台下就叽叽喳喳乱成一片了，“五千？”，“太多啦！”，“三千！”，“两千！”，叫卖似的（亦或该用甩卖？）吆喝此起彼伏，一直沉寂的课堂再没有比这时候更热闹的了。有的老师见状，可能会“体察民意”而改口：“安静，安静！那三千好了，一个字也不能少。”“噢——”台下的嘈杂声遂统一为怀着些许欣慰的悠长的低音合奏，或许其间还夹杂着稀拉的鼓掌声。当然，也有“不识趣”的老师，他会坚定地重复“五千”、“五千”。同学们稍事抵抗而终觉无效，只好发出失落的叹息，仍旧是“噢——”的一声。不管是哪种情况，都会在这悠长的低音合奏中像海浪退潮般落幕。
而现在，居然有老师在布置完论文后，破天荒地无视字数这一同学们最为关心的问题，淡然表示“字数不限”！这样天大的“自由”，真的可以为受惯了在各种规范的夹缝中求生存的学生们无所顾忌地享用吗？与其说它是天上掉下的馅饼，不如说是一记不大不小的晴天霹雳。再怎么看，这都更等同于吩咐工兵排雷而不划定明确的雷区吧？是啊，想想看，假若有个考官在清末科举考试场内，猛不丁地宣布取消八股文作答的“圣旨”，因十年寒窗苦读而眼圈发黑的考生们将以何种表情面面相觑？自然，眼下的事情没那么“滑稽离谱”。我那时有幸（或者说不幸，其实都一样）不在现场，没能感受到同学们做出的何种反应，但我之后曾听到过这样“奇妙违和”的抱怨：“哎，最麻烦的就是不规定字数，这可怎么办才好？”