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为体现广大教职工和同学积极参与学校的建设，为使学校能够开展有效的教育教学工作，能够调动同学们参加学习、参加活动的积极性，提高我们的自身整体素质，提高同学们的学习热情、学习方法、学习成绩，避免学校管理上出现不符合实际情况的、闭门造车的决策，请广大教职工和同学积极参与、献计献策，使我们二中、二小这两所新建学校早日成为受开发区人民欢迎，同学喜爱的优质学校。希望大家畅所欲言，多提宝贵意见和建议。
2007年03月01日 23点03分
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校长，我们学科有很多配套的幻灯片和投影片，精致精美，若使用上教学效果会很好，教学效率会大幅提高，可一直无法正常使用，因为教师没有投影仪和实物投影，我们老师要费很大劲解释讲解，希望尽快解决投影仪的问题。这样会极大的方便教学
2007年03月02日 02点03分
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杨校长，我是泰达二中一名高二学生的家长，我想知道高二年级这学期是否会增加课时、加快讲课进度。毕竟离高考只有15个月的时间了。 我个人认为，泰达二中的生源并不优秀。以我的孩子为例，学习的自觉性太差，虽然也是一心想考上大学，但又没有毅力，不下苦功，而且不接受家长的建议。因此，希望学校能适当给学生一点儿压力，“逼”着学生去学，用“外力”将学生“提”上去。
2007年03月02日 06点03分
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高二年级教师今天下午刚开会研究，考虑如何针对学生现状采取有效措施。请您及时与高二教师沟通。
2007年03月02日 07点03分
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希望学校能采取切实有效的、过硬的措施。每个月月考得成绩应该要求学生通知家长，要求家长在卷面上签字。
2007年03月02日 10点03分
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同意楼上的,不采取有效,过硬,军事化的管理就这么放羊式的管理学生提高成绩不现实啊.
2007年03月03日 08点03分
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样校长： 我们是高一学生的家长，好不容易盼来了学校可为高一学生上二晚的消息，可令人失望的是，要参加二晚学习的必须是此次月考前30名，单凭一次月考就将孩子分为三六九等，把大部分孩子排斥在学校外，学校是否认为只有这小部分孩子才有前途，才是上大学的料 ，其余大部分孩子就注定不能上大学了，这样做致使大部分孩子过早的失去了学习提高的机会，使他们在高一心理上就受到了不平等的伤害。我们认为这不是开发区二中的办学理念吧？我们建议杨校长：可适当分班予以二晚补课，较好的予以提高，较差一点的予以二晚补差，这样做，学习好一点的可以相对再提高，差一点的可以有机会迎头赶上，就可满足各类学生的需求。达到既可使学生、家长满意，又可提高学校办学理念和知名度目的。当然这样做可能老师要辛苦得多，我们相信我们的老师也和家长的心情一样，也非常希望我们每个孩子两年后都能考上大学。请杨校长能够理解、支持并考虑我们的建议意见，谢谢！
2007年04月05日 02点04分
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是呀，二中正在建设当中，请给它点时间，相信“二中人”不会让大家失望的！！！！！-----陈。
2007年05月15日 03点05分
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1、初、高中阶段的学生没有独立的能力却充满了独立倾向，但是作为一个群体，却是有非常高的群体倾向性，在教师资源稀缺的前提下，班主任的职责是至关重要的。可以说，大部分学生受影响最多的就是跟他们朝夕相处的班主任。学校应该在班主任的管理方面下一番心思，如何解决待遇问题、绩效问题、个人时间问题等等，使他们尽量将愉快的情绪带入教学管理中。2、家长不要护短，孩子都是自己的宝。为了让孩子们能够在以后独立面对压力，独立面对社会，作为家长，应该能够接受教师某些对学生的强制性做法（比如严厉的批评，适当的处罚等），所谓“严师出高徒”是很有道理的。引导并不是教育的全部，多样性的教学方法相互辅助相辅相成是缺一不可的。夜深了，懒得打字了，想写点具体的东西眼睛睁不开了。感慨一下
2007年05月17日 17点05分
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