园长让我教我们幼儿园孩子国学，我想尝试教一教，但我没什么经验，除了背诵弟子规，还可以讲些什么呢？如果方法只是老师读一句、孩子读一句，老师再给孩子们解释意思，那时间长了（3、4岁的）孩子们会不会觉得枯燥呢？
求指教，谢谢

在讲解的同时，要多一些与孩子们的互动。比如讲到“父母呼，应勿缓”，让小朋友们来发言，怎样做才算是符合。最好配合上多媒体，给孩子们可以放弟子规的动画片，讲哪几句，就放哪几句的动画片。弟子规的动画片版本不少，在咱们第二期吧刊中就有一部，可以参考看看。还有就是弟子规的歌曲，也是第二期吧刊中的，这些曲子朗朗上口，可以帮助小朋友们增加记忆，还可以活跃课堂气氛。

给小朋友们讲课，切忌老师只在上面讲，孩子们只在下面听，用不了10分钟，就有小朋友要走神儿了。一定要穿插一些小游戏在其中，比如老师说上句，小朋友们抢答下一句，看谁第一个接上来；或是制作一些图卡，让小朋友们看到图片，来猜弟子规哪一句可以用来形容这幅图，等等。当然一定要准备小奖品，孩子们是需要鼓励的，一枚小粘贴、一块小橡皮，都可以增加孩子们参与的积极性。

还有，最好是可以准备教材，弟子规的书在亚马逊、当当都能买到。选一个制作精美的版本，当然，这个可能就要和幼儿园采购部商量了。有教材的好处就是，可以让小朋友回家也能随时学习，而且每学一段时间，可以在班里（不知道是让师兄来教一个班呢，还是全园的孩子。）来一次朗诵或是背诵的小表演，孩子们的记忆是最好的，只要读一段时间很快就能背下来。
讲解是最关键的环节，必竟弟子规是用来做的，不是用来背的。一定要结合一些小故事来讲，才有趣味。而且对待孩子要温柔有耐心，遇到上课不认真的孩子，也不能着急，要用智慧来对待。想让孩子爱上一门程，就必须先要让孩子爱上这门课程的老师。而且师兄的身教是至关重要的！比如，给孩子们讲了“步从容，立端正”后，那孩子们的小眼睛，无论是课上还是课下，都会关注这个老师的走路和站姿。如果老师真的做到了，那孩子们一定会做到。
师兄这个工作真是功德无量！！希望师兄可以好好把握，自行化他，为这个世界多培养一些中华传统文化的接班人！

日本、韩国、马来西亚等一些世界上的国家，将学习称作“三方面事情”即老师、家长、学生三个方面
学习要有体有用，学达性天，是全社会的事情。而个人境遇不同，将学习归为老师、家长与学生彼此教学，是很有道理的。阁下可以考虑如活动、见面会，便家长参与其中
学习非盲目功利所能成就，尤须以智慧方便家长清楚；而不论何种学习，非心平气和不能相契合，必须心平气和，心平气和，也需要以智慧妙用于教学中