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抑郁的左手
楼主
作为刚刚踏上教师岗位的年轻新教师，本学年度，我担任高一化学五班和六班的化学教学，兼任高一五班副班主任。经过半年的适应期，我感到我能够胜任我所从事的工作。在教学上，我从以下四个方面着手来提高自身的素质1、 听课：所谓教学相长，虽然现在已经具备了作为老师所需的知识水准，但如何将自己所知道得准确无误的传达给学生则是摆在我面前的一大问题。但是有幸在这学期中受到了王苹老师的热心指导和带教的帮助下，注意从上课的知识容量以及授课方法这两方面着手对每堂课进行分析和总结，在正式进入课堂前，常常思考“如果这堂课我是学生，我是否能清楚明白的掌握每一个知识点”。在了解学生认知规律的基础上，认真把书本上学到的理论知识对照实际工作，用实际工作加深对理论知识的认识，努力快速积累教学过程中的经验，让自己更快更好的融入到工作中去。 2、备课 ：我积极参加教研组的教研活动。然后根据要求，提前两周备好课。备课时认真钻研教材、教参，虚心向同行老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中各种教案、课件的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极准备、制作相应的多媒体课件。复习阶段，常常为学生整理好知识要点、抓好基础知识，使学生在复习的过程中始终保持清晰的思路。 3、上课 ：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，在课堂上最大程度的发挥学生的主动性。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学习困难的同学]回答。 4、作业根据新课改的要求，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。作业能做到及时批改，在批改过程中及时发现学生的知识漏洞，并且在课堂上有针对性地进行讲解。在以后的工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更好。
2007年02月06日 05点02分
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