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☆歇斯底里☆
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今秋普高新生进入新课改 课程分为必修和选修 两个学期变四个学段从今年９月１日起，本市３３０多所高中学校的高一年级将全部进行课程改革。昨天，市教委基础教育处处长李奕透露，对比现在的高中教学模式，新课改将有重建高中课程内容、两个学期变为四个学段、学生只要修完１４４学分就可毕业等五个方面的改革。据了解，为使课改顺利进行，市教委将在三月份培训学校校长和校务管理人员，６月、７月培训教师，８月将对新生和新生家长做课改说明和指导。课改内容上课·学生可以跑班选课选老师目前高中的教学内容是一张课表面向所有的学生，你爱学不学，反正就这个课程。其形态是主管高中校长，下设教学处、教务处和德育处。高一一入学，４５人一个班，被称为行政班。进入课改后，学生拥有了自主选择的权利，不但可以选课程，还可以选老师，这就表示在未来的某一个阶段，学生可能要跑班上课，一个年级选不同模块的学生将重新组合班级，在行政班的基础上出现真正意义上的教学班。相应的学校班级管理也要做调整，这将对学校管理是一个挑战。学期·两个学期被分成四个学段目前高中教学分为两个学期，每个学期分别举行一次考试。课改后将打破现在的学期制，将高中全年分成四个学段，每个学段是１０周，在一个学段里，学生学习９周，第１０周考试，课改后的高中是按学段管理，每个学段结束后要进行学分统计和重新选课。课程·各校校长可自主设置课程由于目前高中课程都是由国家统一排定的，校长没有设置课程的权力，只是做一些通识性的管理。进入课改后，课程设置分为国家课程、地方课程和校本课程三个层次，地方和学校取得一部分课程自主权，便于形成有特色的课程体系。以后学校自主权更大，促进其形成有特色的课程体系。形象地说，如果校长是大厨，以往只能照着菜单做菜，现在学校可以自己定菜谱。这样，全市３３０所高中的课表将不再统一。考试·整套考试评价系统全都变目前高中的考试评价体系大概分为日常考试、会考和高考三大类。进入课改后，日常的考试、毕业考试一直到高考的制度都要做系统的变革，随着教学模式、内容的变化，将在高中阶段建立一套新的考试测评体系，这个测评考试体系大约分三级，最基础一级是模块考试，学生通过模块考试拿学分，学校掌握模块学分的认定，学生只要拿到规定的学分就能拿到学校毕业证。第二级的评价将与全市的评价和监控挂钩，本市将成立专门的学业质量监控体系，形式类似全市的某一项抽查。第三级的评价则是高考，市教委表示，在进入课改的两年内都不会出台新的高考实施方案，高考将与现在的高考设置保持最大的稳定。毕业·修满１４４分不用参加会考据了解，目前的高中教学内容是以十几个学科为代表进行教学，每个学科系统分为高一学什么、高二学什么、高三学什么，学完三年后进行会考和高考。将要启动的新课改按学习领域把每个学科分成必修和选修两个部分，必修里又分成若干个学段，学生要一个学校一个学段地完成学习，学完必修课，学生可在选修学段里自主选择课程。学生毕业不再以整学科的会考为依据，只要获得１４４学分就可以毕业。各方说法市教委基教处处长李奕：高中改革可化解小升初等问题“启动高中课改势在必行。”市教委基教处处长李奕介绍，此项改革不仅会间接带动和影响义务教育阶段的学校发展和课程改革，从而进一步影响到小学、初中的教育价值走向，有利于小升初等其他问题的逐步化解；还会直接影响高等院校学生的质量，有利于进一步培养复合型创新人才。北京二中校长钮小桦：老师能否吃透是课改成功关键北京二中已经开始进行改革前的预热，去年年底，北京二中校长钮小桦派学校的三位老师到上海参加教育部课程中心举办的高中新课程校长培训班学习，“我得先对老师进行通识培训，让他们首先要了解什么是高中新课程。”钮校长表示，新课改能否成功，很重要的一点在于学校的校长、干部、教师能否对新课改的理念有一个准确的把握。他表示，下一步将尽快制定相应的制度、方案，建立适合新课程改革的教学环境。信报追访寒暑假休息正常记者：学期制被打破后，两个学期被分割成四个学段，这是否意味着以后的放假制度有变化？市教委：学段制的形成不牵扯学校放假，寒暑假正常。孩子转学须慎重记者：学校自主权增大，每个学校可以开设特色课程体系，这样，孩子转学面临不同的课程内容，怎么办？市教委：主要课程每个学校都差不多，只是在一些选修课的设置上可能会不同，对于孩子转学，家长应慎重。高考模式不会变记者：２０１０年高考纳入新课改框架内的新方案，将来高考是否会有大的变动？市教委：在进入课改的两年内都不会出台新的高考实施方案，高考在模式上不会有变化，但可能在考试的内容和组合方式上有调整。【新闻背景】按照教育部的部署，２００７年秋季，北京、湖南、黑龙江、吉林和陕西省将第四批进入普通高中新课程实验，２０１０年以前高中新课程将在全国全面推开。 摘自《信报》
2007年01月21日 10点01分
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