他又一次把自己的水平发挥到极致，成功的将河南82万考生秒杀。能成功的把数学平均分控制在80分以下。

他英勇顽强，不畏考生和考生家长的唾弃，愤怒。

手握一张高考卷，脸上挂着淡定的笑。他毫无疑问的因一张变态的高考卷一炮走红。

葛大爷我大爱你啊～

高考数学卷不是一个人出的，几十个大学老师出了上千道题，然后请高中老师去选题，选出来几张试卷，出题人都不知道自己出的题会不会被选上。葛军只是替罪羊。

楼上在么？问你个事

回复6楼:？

作文。 我一看就是让写勿以善小而不为，后来又想写这个的肯定多，果断换个角度写船主人 开头就写他马虎不严谨 题目是 严谨方可成大事。。 跑了么？ 真跑了我二本就玄了。。 纠结哇。。

举手之劳有多远？

七楼呢？

没跑题。。别担心。今年全国卷作文题引起一片骂声，题目本身就有问题，所以改卷应该不会太严。

我写的责任。→_→
我心已死，是谁出的又怎样

今年高考是肿么了？

我把雷锋写上了，张丽莉写上了，吴斌写上了。地沟油也写上了。。。

其实数学难度大了对我没多大压力。

葛军　　1、2010年江苏高考数学卷命题人。2012年全国卷新课标数学卷命题人。　葛军，男，副教授，硕士生导师，网称“数学帝”。　　1964年10月生，江苏南通人。
葛军在南师大授课　　南京师范大学数学与计算机科学学院副教授，硕士生导师，中国数学奥林匹克高级教练，江苏省数学会普委会副主任，曾任南京师范大学附属实验学校校长，现任南京师范大学教师教育学院副院长。　　主要从事竞赛数学、解题理论、数学课程与教学论、网络课程、学校教育等方面的研究，已发表论文60多篇，参编教材与著作30多部，其中主编《新编奥林匹克数学竞赛辅导（高中）》、《奥数教程（初三）》、《小学数学奥林匹克启蒙》，编著《初等数学研究教程》、《数学教学论与数学教学改革》、《高中数学教材（部分）》等。　
葛军在为名校高中生补习　　曾先后六年为普通高等学校招生全国统一考试江苏卷数学科命题人。据考生反映，其命题颇具特色，需要考生具有较强的逻辑思维能力和全面的分析问题能力。试题具有较高的区分度。　　2003年，葛军参与江苏高考数学命题工作，江苏数学全省均分43(满分150)，　　2010年，葛军参与江苏高考数学命题工作，学生反映颇具难度。当年高考平均分83.5分（总分160分）。

凭良心说话,这份卷子没有刻意难为考生的意思吧,就拿填空来说,就算后面的大题目有些难度，但是也不是一分都拿不到的啊，很多小问题一看明显就是送分的，简单的计算而已，都不用想什么解法，而且越往后题目难度貌似越小吧，不过这只是我的个人感觉啊。
高考本来就是一个选拔性的考试，不是简简单单的毕业考试，它考的不仅仅是考生的理论水平，更是心理素质、应变能力等各方面的能力，如果说试卷很简单，大家都接近满分，那高考还有什么意义？还怎么体现其选拔性？且不去研究这次江苏卷到底有多难，能把多少考生考倒，就从考试本身来说那些骂我的考生就是不合格的，起码心理素质是不过关的，高考也是对考生心理和耐心的一次检验，如果说卷子很难很难，考生不应该急躁，而是应该整理自己的情绪，让自己平静下来，仔细耐心的把自己能够解决的问题先解决，把能拿到的分数先拿到手，从一个宏观的角度去把握整张试卷，而不是被题目所吓倒，以至无从下手，心慌意乱，情绪失控。
如果说考生能够从整体上把握题目，理清思路再动手我想这份数学卷根本没那么可怕的，而如果拿到题目就直接下笔做，做着做着发现不对后，就会急躁，反而越来越糟。目前中国的教育制度是完完全全彻彻底底的失败的，高中的学生尤其是高三的学生整天埋头于题海，往往只是满足于解决题目，想一想除了做题学生们还学到了什么了？高考之后学生所学还留下多少？教育的本质是什么？教育的本质就是学生毕业后除了课本知识所留下的。
发现骂声最多的应该是南京考生吧，我就奇怪其他地方考生咋没这么大声音呢？后来想想也正常，可以想象一下，高考期间这么紧张的氛围，还有心思上网发表一些不满的考生会有多大出息么？甚至有些考生不是去好好休息或者复习下一门英语，反而来网上写一篇脑残的《致高考数学命题组老师》，我就想不通了，你既然有本事写那你昨天的作文《绿色生活》怎么不好好写呢？怎么不拿满分呢？高考这么紧张的时候应该说是分秒必争的，不保证充足的休息你怎么考好下一门？现在上网写这些没用的屁话有意思么……

我希望明年的数学卷还是葛军出。把数学平均分控制的更低些。这样在数学上和别人的相差不大。

唉。。 我也感觉没写跑。 可是跟别人写的不一样。。别人都去夸修船工了，哎，早知道俺也去夸了。。

今年的数学重基础重数学思想方法，向江苏的靠拢。。平常考试一般选填最后一个是江苏的考题。