由于那个楼的题材范围基本在心中已有限定
而接下来要发出来的东西并不在题材范围之内
所以另起一章
亦为经验而起
发布系草稿
相似于口述且未重读
也就是说这是丝毫不加修改修饰的底稿
以上

文章怎么起头呢
一般的形式都是直起叙述
然后转议论切入正题展开结构的
可又是无趣
万幸的是写的是自己的话 有的没的不受束缚
可以非常突兀 毫不客气的拿出想要说的
就像这样

所谓师长们总是喜欢摆出一副像是代表真理的姿态
这让人很不舒服而且确有误人子弟的嫌疑
但这又是不得不的 为什么下文再说
先说如何不舒服 拿文学和艺术来说
这种东西本身就是一种纯粹主观的感受性质的东西
怎么能有一种公认的答案
几个月前在私下被启示到一千个读者就有一千个哈姆雷特
这着实是对我有着实质性的帮助的
但是回到了公开的场合上
仿佛这启示性的句子是系另一人所说
因为完全感受不到行动和思想上的统一
也许师长们内心中也很矛盾了
但极有可能已经麻木适应了
但是总有人没有
但那些敏感的人却总是无情的打压下去或者根本不受理解

唔， 有些跑题或者过于抽象了
简单的就是说，
为什么要压抑人们， 限制那伟大的思想和创造力呢
这是其一
早先一阵子就发现而且试着呐喊的一个问题
虽说是呐喊，
却没有几个人知道的，
或者即使知道却也不明白这意味着什么。
而这又涉及到一个更为庞大的问题。
我不知道为什么在讲苏武的时候
其艰辛之甚 ， 却没有一个人拿出这样一个词去描述：孤独。
多少的互通感受， 虽是揣摩， 却感同身受。

而关于误人子弟
这思想渊源是以前就想到的
只是在最近逐渐完善并且这两天发现的问题
在处理不同的事情，在处于不同的情况下的时候
师长们总是教着我们，
可他们究竟教了些什么呢？
在这件事情应该坚持不懈弃而不舍永不言弃；
在那件事上你应该果断决绝即使抽身不要不见棺材不落泪不到黄河不死心。
这种感觉第一次是在10年的10月份的实验中学
那次我只是把这件事当做了一条疯狗在乱吠而已
可是我现在发现，
疯狗绝非偶然。
而更可怕的事实则是，
好像这个世界像个狗笼子？
而我呢？
我怎么知道，
谁知道我也不是一个这样的人呢。
只不过没有轮到我的机会而已。

这种不同的甚至相反相悖饿的教育
让一个人的思想徘徊前进
混沌不堪
在抉择的时候
两方面的呼声都很大
你还想怎么选？
看好一个准则，
建立起完备成套的思想体系吧。
再者就是像水一样。
只是从根本上小范围的精致的限制自己的思想，
大部分的都来结合实际和自己的感觉来判断。
这两种都有缺点。

本人就是偏重于第二种的思路
困思密达
第一部分完

…

……

困啊！
艹艹艹艹艹艹艹艹艹！！！！！！！！！！！！

……误人子弟，唉，

肿么？
感叹什么呢？

对于某个老师，吹牛逼全校出名的内个，
不就是误人子弟么！！！！
天天不讲课，吹阿吹阿的，

啊…
那是传说中伟大的“吹”老师啊…
上课这顿白话啊…

我想知道你是怎么为什么来铁一的呢

大熊~~~

布吉岛啊…
说的只是面上的问题…
绝不是针对某个人…
阿门…

不然呢？
想法？看法？否则？

详细解释

这都是什么联系