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2012年04月15日 00点04分
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经过百度一下，分析帝给力啊（貌似不是官方正确答案）：
很久前就看到有论坛写这道题目测试，我当时觉得此题毫无难度，顺手就写了1，然后看投票还嘲笑竟然有人写9，然后就一笑过去了，结果今天竟然发现1竟然成了错误答案，很多网站给出的标题竟然是“9÷3（1＋2）＝9?百万名网友算不出正确答案? 我就笑了，怎么9反而成了
正确的
答案呢，而且竟然还有人嘲笑选1的连国小水平都不如，其实呢，选1的那些人，如果不是文科生，那么恭喜你们，你们确实有国小水平了，或是可能有中学水平，但是最高也就如此而已了。 我们来看看所谓“正确答案”的分析：“擅长数学的台北教育大学资讯科学系教授王富祥解释，小括号内的?1＋2先算，之后算式变成?9÷3×3，依算式左至右计算。”以及“北市胡适国小数学教师陈明仁说，此题属四则运算，是小学五、六年级的学习范围，四则运算的规则是「先乘除、后加减，有括号先算」，但乘和除位阶相同，在算式中若同时出现，就要依由左至右规则来运算”，而且这些答案竟然被视作唯一正确的答案！请看看这些都什么人！台湾教授和小学老师？！ 我们回到本题，如果把9÷3（1＋2）当成是9÷3×（1＋2），那么此题的答案毫无疑问是9，我们的关键就是2（1＋2）可不可以理解为2×（1＋2） 。 如果你是一个普普通通的小学生，你可以坚持认为这里是省略了乘号，你说答案是9无可厚非，虽然你还有继续学习的机会，不过你提高的机会可能不会太大。 但如果你是一个有geek精神的小学生，你就会对此式产生质疑，因为如果我没记错的话，小学里应该明确教过“只有在存在未知数的时候才可以省略乘号，而正规的式子数字和数字之间的乘号不能省略”。所以，对于一个求是严谨的小学生，他会举手告诉老师这个题目出错了，题目写的不规范（话说我在高考考场上就干过这样的事，确实有一道题目出错了，出题人在一个常识上认识错误，而且那个选项竟然还是作为唯一的“正确”选项出现的。我还在考场上跟监考老师提过这个错误，被监考老师无视了……），无法做出正确的答案。未来的Sheldon小朋友你好：） 那么这个题目是不是不严谨或是出错了呢？你学了更多知识之后，就知道在有些情况下也是可以这么写的。如果你不幸想我一样经历了高等教育的折磨，有碰巧学过高等数学的话，你必须要对这道题产生新的理解。我们知道，有两种乘法，分别是点乘和叉乘，点乘优先于叉乘，另外还有一个该死的东西叫做系数，系数不同于乘法，3x即不等于3·x，也不等于3×x，而是代表一个数值，这个数值只与后面的x有关系，3x是一个整体。尽管这道题里面并没有出现字母，但是我们可以认为上对下是兼容的，整数可以认为是实数，数字也可以认为是字母。 这里我们就可以看到英文比中文的精确，直接跟在括号外的数字，意味着括号内的所有内容都乘以这个数字。也就是说这个数字是作为括号以内内容的系数存在，而不是作为乘法计算存在的。所以2（1＋2）绝对不等于2×（1＋2），而等于（1×2＋2×2），再回到标题中的题目，9÷3（1＋2）＝？谁还打算选9？ 有人可能不服气并拿出计算器去按，然后说计算器算出来的是9，请不要迷信这些，首先确保你打出的式子同这个“9÷3（1＋2）＝”一点不差，如果还是算出9，那么就该怀疑一下你的计算器了，山寨货害死人啊，请看看计算器的行业老大CASIO给出的结果和普通的山寨计算器有什么不同。（在这里我又多试了几个计算器，发现不同计算器的结果都是不一样的） 总而言之，如果你是个不求甚解的小学生，那么你说9我就不和你争了。 如果你是个具有geek精神的小学生，你会说这题目出错了，没关系，以你这种钻研精神，学到大学就知道这式子也可以是正确的。 如果你是一个学过高等数学并真正学到些东西的人，你得出的结果是1，但是面对媒体的“正确”答案而对自己产生了怀疑，没关系，看了这篇文章后，相信你会更加坚持你的选择的。 如果你不属于以上的情况，但是还是坚持答案是9的，请给出你的理论依据。 P．S．?查了下中国受过高等教育的比例大约为35％，而结合facbook上面的调查结果，选9的1925662人，选1的有1496776人，选1的人占到43％的比例，相比受到高等教育的比例，还是不错的结果了。 跟我一样算的结果是1的请在下面排队～
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wdmzjyyy
楼主
那确实是分析帝
但这式子确实不成立
请看另一分析帝的答案
“首先我使用Microsoft Visual C++6来编译此公式，编程的人都知道这个，很专业的编程工具，程序如下
#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{
int a;
a=6/2(1+2);
printf("a=%d\n",a);
}
提示语法错误如下：Cpp1.cpp
F:\vc\MSDev98\Bin\Cpp1.cpp(6) : error C2064: term does not 执行uate to a function
F:\vc\MSDev98\Bin\Cpp1.cpp(8) : warning C4508: 'main' : function should return a value; 'void' return 无效 assumed
执行 cl.exe 时出错.
Cpp1.exe - 1 error(s), 0 warning(s)
说明这个算是本身就是非法的。当我们把a=6/2(1+2);改成a=6/2*(1+2);就可以正常编译了得9。
下面我用MATlAB来编译，这个软件是非常专业的数学软件，能干很多事情，绝对正规结果也是一样
>> x=6/2(1+2)
??? x6/2(1+2)
Error: Unbalanced or unexpected parenthesis or bracket.
综上，这个题目就是个错误的，既然编译程序都无法识别，这种专业级别已经能够证明这种写法是错误的。我也秉着论证的目的去查找了相关乘除法优先级以及何时省略乘号的相关文献，得出乘除法属同级运送，文献中也没有纯数字运送没有省去括号的先例。只有2（1+A）这种时候能够省略。
另外我高考数学130分，虽然没有149那么厉害，但也能说明我高中毕业了。其次我问了宿舍的人，大家都是硕士，一致认为此题目为错题，没有任何讨论的意义。
这篇论文的目的就是想说明。。。这题目是错的”
2012年04月15日 00点04分
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但这式子确实不成立
请看另一分析帝的答案
“首先我使用Microsoft Visual C++6来编译此公式，编程的人都知道这个，很专业的编程工具，程序如下
#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{
int a;
a=6/2(1+2);
printf("a=%d\n",a);
}
提示语法错误如下：Cpp1.cpp
F:\vc\MSDev98\Bin\Cpp1.cpp(6) : error C2064: term does not 执行uate to a function
F:\vc\MSDev98\Bin\Cpp1.cpp(8) : warning C4508: 'main' : function should return a value; 'void' return 无效 assumed
执行 cl.exe 时出错.
Cpp1.exe - 1 error(s), 0 warning(s)
说明这个算是本身就是非法的。当我们把a=6/2(1+2);改成a=6/2*(1+2);就可以正常编译了得9。
下面我用MATlAB来编译，这个软件是非常专业的数学软件，能干很多事情，绝对正规结果也是一样
>> x=6/2(1+2)
??? x6/2(1+2)
Error: Unbalanced or unexpected parenthesis or bracket.
综上，这个题目就是个错误的，既然编译程序都无法识别，这种专业级别已经能够证明这种写法是错误的。我也秉着论证的目的去查找了相关乘除法优先级以及何时省略乘号的相关文献，得出乘除法属同级运送，文献中也没有纯数字运送没有省去括号的先例。只有2（1+A）这种时候能够省略。
另外我高考数学130分，虽然没有149那么厉害，但也能说明我高中毕业了。其次我问了宿舍的人，大家都是硕士，一致认为此题目为错题，没有任何讨论的意义。
这篇论文的目的就是想说明。。。这题目是错的”
