本帖供各位同学提问、解答任何学习或作业中的问题，严禁灌水，谢谢合作！

语文四个ji怎么背啊？（貌似问过了，原来的我要删了，放在这里加人气）

你是这么回答的
这个嘛，背古文先背最简单的桃花源记，记事的，背线索。岳阳楼记、醉翁亭记先记各句，再穿起来背，也很容易，最难背的是邹忌讽齐王纳谏，只要记住“徐公何能及君也”和“我妻之美我者……”一系列就行了。至于古诗，太简单了，就不说了。@熊就是


……再补充
假期作业中，经常有背诵这一不和谐字眼
例如今年有4个ji要求背诵，很累人。。。。
经资深语文课代表ngc与某鄙人之见的讨论
得到以下4个方法参考
1.人品法（仅限人品好的）读1~2遍就放下，忘了再背，应付过考试即可。
2.努力法（不建议）抄写+反复背诵+整理学案（你要是闲也可以试试，还可以练字）
3.理解法（ngc资深建议）理解文章内容，以一个清晰的思路顺理成章地背
4.贪玩法（某熊个人建议）可以把课文翻译上网找到，然后记下基本情节，再用人品法进行牢固，就可以去玩了（贪玩者适用，不占用大量的时间）
之所以不建议第二个，并不是不鼓励大家努力学习，而是背诵作业本身不合理
毕竟老师没讲，就要背，很难不想到理解法或努力法。
而努力法常常占用太多时间，还不如玩游戏或读课外书
理解法是资深专家ngc0405的建议，当然很好，不过有的时候理解很困难。
希望RP好的同学合理用第一个，参考第三个
贪玩法适合自学的小孩，毕竟没有硬性要求，多掌握一点也是可以的嘛。。。
坑 不解释

嗯

热啊啊啊

你这属于灌水= =不过灌也无所谓了

今天没人么？

= =

这个楼歪楼了

抄作业法搬到这里来~~
东北育才学校抄作业法
第一章 总则
第一条 凡抄作业者不可在老师面前大肆张扬，否则后果自负。
第二条 凡抄作业者应秉承能抄就抄，团结互助精神。抄不合理的作业时不应犹豫不决。
第三条 抄作业时要抱有轻松自然的态度，决不能紧张、疑神疑鬼。
第四条 抄作业时精力应集中，不应左顾右盼，否则容易晁错。
第五条 抄作业应择简而抄，不应将答案长篇大论抄下来。
第二章 关于学校抄作业 细则
第六条 抄作业应秉承团结互助精神，有的作业抄不了，大家分工写，就能写好了，在传阅着抄，减少压力，增加效率，有助于提升学生之间的友谊，共同进步。凡抵抗抄作业者，应合力鄙视，劝其走向正路。对于冥顽者，不应费口舌，应让其自己懂得道理。
第七条 凡发现答案有误者，应及时报告群众，以免造成鄙视。得到几句夸奖不会得到什么。
第八条 凡遇王·思……*（&……*&*&%军，应避开抄作业嫌疑，但抄作业如果坦然不会怎么样，但历练要很长时间，没3年的功底做不成。
第九条 凡抄作业不应过快，对于数学可以适当减少抄袭，因为理科还是要多一些思维的培养
第十条 在学校应尽快写数学，因为数学回家写磨叽。
第三章 关于抄作业的利与弊
第十一条 有人说抄作业没有好处，影响学习，其实并非这样。抄语文作业，应该以抄改写句子、基础知识为主，适当读现代文、文言文，题目是可以抄答案，这样能增加效率。英语靠的是单词和语法，抄作业有好处。


第十二条 同学间应互相交流答案有误的题。自私自利者可判处集体鄙视一到三天。
第十三条 凡因协作不善导致的作业处罚，受罚者可寻求失误者索取赔偿。
第十四条 若因答案有误导致集体作业被撕等处罚，应判处集体群殴。
第十五条 因集体鄙视造成的心理损害，大家不负责任。
第十六条 因群殴造成的身体损伤，个人负责。
第十七条 合作做作业时应尽量分配均匀，发挥个人的长处及优点，团结一致，任劳任怨，认真完成组织上交给的任务。
第十八条 （为避北哥讳，略）
第十九条 如不能按时、高正确率地完成分配的任务，应主动提出推辞，不可明知故犯，否则后果自负。
第二十条 凡合伙抄作业未遂事发被检举者，应充分发扬“我为人人，人人为我”的精神，不可胡乱牵扯他人，违者后果自负。
第二十一条 凡合伙抄作业未遂事发被检举者，如挨批仍未供出战友而被撕作业或处罚者，追认一等功，烈士头衔，并加封谥号，深切哀悼。
第二十二条 凡合伙抄作业者，如作业在对完答案后发现错误几乎为零，在WSB询问都错了几道时，不允许3人以上同时举真实错题数手，以免东窗事发。


第二十三条 任何人不得动摇四人组的权威性。
第二十四条 任何人不得以任何形式鄙视或打击抄作业活动。
第二十五条 所有同学应齐心协力发扬抄作业的十大优点。
第二十六条 各科课代表应尽职尽责，帮助大家应对老师突袭。
第二十七条 凡发现不合理作业，课代表应尽职尽责，努力沟通请求老师减少作业
第二十八条 凡发现课代表总留自己写完的作业，应进行集体鄙视
第二十九条 所有学生应秉承团结协作，敢于担当，把伤害降到最低的想法，在任何时候被教训不应带上其他人，或是把责任推给其他人，（琛哥关于这点犯过错误，不过最后被语文课代表群体揭发了）否则群殴将自己负责
第二十九条 凡类似于《五·三》这种非常无意义的假期作业应该善于交流，能抄就抄。
第二十九条 凡遇WSJ突袭，应做坦然无视状，凡军哥提出无理要求，或乱喊乱叫，应进行群体思想无视，并且在这时崇敬敢于反抗者
第三十条 应避免作业完全相同的情况
第三十一条 抄作业者不应随便写答案有误迷惑老师，同学
第三十二条 合作写作业抄作业值得鼓励，凡有揭发者、挑衅者、威胁者，应处以作业本涂鸦这项极刑，并加以鄙视。
第三十二条 凡上报抄作业者，或是侦查抄作业者的人，应处以鄙视群殴
第三十三条 不应在任何时候动摇抄无用作业的决心，不应为了可能受到老师的表扬几句而不坚持抄作业
第三十四条 抄作业者应努力将抄作业行为发扬光大
第三十五条 凡抄作业者应有一定的学习能力，或是作业太多而耽误上课，耽误上课应向老师报告，而不应取消自己获得知识的权利
第三十六条 凡由考试阻碍写、抄作业的老师应处以鄙视


第三十七条 （举一个实际例子）
比如英语课
王老师（以下简称WSB）：大家把昨晚的大白（或是题库之类必抄的作业）放在桌面上，检查
【情境1】：真的忘带了
这个没办法，靠RP 可能混得过去
【情境2】：忘写了
处理1：老师我忘带回去了，下课补
WSB：站着！（……通常是这样）
处理2：忘带了，落在家里了
如果很少忘带
WSB：明天拿来，我检查（可能，“周练扣五分【周练无所谓啦，靠的是分流】”）
如果经常用这招
WSB：站着，周练扣20，明天我检查
处理3：昨天课代表没说有这个作业啊（白版没有可以考虑，但是非常不建议，不要坑五个可怜的课代表了，被WSB折磨的已经可以了）
情境1：很多人没写
必须起哄，这不是撒谎，是帮助，但是特别善良的不建议
情境2：有人说留了，但是大家一定要起哄，如果帅哥没写就可以让他上阵
情形3：
WSB：胡说八道呢！站着！（没办法，你只好去屎了）
【情境3】【关于某熊的完全准的预言】
琛哥：你说英语没写完的WSB会怎么处理呢
WWZ：嗯……“没写作业的举手，手举得太低了，几个？站着！”比如A没写，对A“你怎么没写完呢”
A“因为……”
WSB“那什么时候能写完？10天？不行，3天，3天以后到我办公室里啊”
真实情境（果然WSB进来就说这事，琛哥看了一下WWZ）
WSB：作业差10本，谁没写作业，举手？手举得太低了！站起来（琛哥已经要笑抽了）
对A：你怎么没写完作业呢，你说，你想怎么的
A：因为……（和我预言的理由一样，琛哥的脸已经憋红了）
WSB：你说几天能写完
A：下周5吧
WSB：下周五？那不行，下周一，下周一之前必须写完带来（我和琛哥都抽风了）
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所以，关于WSB的套路大家都清楚，在此不说什么了。

第三十八条：如上情境，大家应配合，学委应尽量少打反馈（比如玩鹤这次给我们减了个作业）
第三十九条 课代表应把所有作业尽快解释清楚，以防任何多余的人力物力
第四十条 合作精神是每个人都要有的 在竞争中合作，在合作中竞争，有助于更好地学习。要主动申请写完作业让别人抄，关于这点我和琛哥有体会，增加效率
第四十一条 凡发现作业写完自己藏起来不要人看的，鄙视
第四十二条 凡抄作业慢者，被发现后，不应连累更多的人“XXX也抄了”而应勇于担当责任，节省人力物力

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。。。

灌啊灌

。。。。

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