1、安徽：《时间在流逝》
2h30'
2h29'
2h28'
2h27'
2h26'
2h25'
……
1h30'
1h29'
1h28'
1h27'
……
30'
29'
28'
27'
……
3'
2'
1'
流逝完了，该交卷了
【简洁明了，充分体现了时间流逝的感脚】


2、安徽：《时间在流逝（2）》
眼睛一睁一闭，一场考试就过去了。眼睛一闭不睁，一辈子就过去了，嚎。
老师睁一只眼闭一只眼，分数就到手了。老师睁大双眼，就死不瞑目了，嚎。

3、上海：《和大自然的悄悄话》
“……”
“……？”
"……"
“……！”
“……”
“…………”

前排

4、上海：《一切都会过去与一切都不会过去》
大卫：过得去！
契诃夫：过不去！
大卫：过得去！！
契诃夫：过不去！！
大卫：过得去！！！
契诃夫：过不去！！！
大卫：过得去！！！！
契诃夫：过不去！！！！
大卫：过得去！！！！！
契诃夫：过不去！！！！！
我：你俩吵吧，我高考能过去就行……【兄弟，你还真没过去】


5、上海：《一切都会过去与一切都不会过去（2）》
一块钱的TT：一切都会过去
杜蕾斯：一切都不会过去

四川：《总有一种期待》
我期待作文满分……………………【淫才啊。。。。。。。。】

7
湖北：《旧书》
我用一麻袋的钱上学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋！
【嘿贴切实际，我们的心声啊~~】

8、浙江：仿写“树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。”
你在，我去；我在，她去；她在，你去；你在，我了个去。

以上是短小精练的，下面开始贴长篇大论。。。。。

M

11、
尼玛！！！！
这道题的逻辑真是有问题呀！！！
一切都会过去，神马都是浮云呀！！！
一切又不会过去，神马又都不是浮云呀！！！
又是浮云又不是浮云你有没有搞错呀！！！
这样的题目坑爹呀！！！
劳资想得头都大了呀！！！
尼玛！！！！
大卫和契柯夫的老婆是不是有一腿呀！！！
有木有有木有！！！！！！！！！！！！！
要不大卫说一切都会过去契柯夫又说一切不会过去有木有！！！！！！！！！！！　　尼玛！！！！
百芝觉得一切都会过去有木有？？？！！！！
小谢觉得一切都不会过去有木有？？？！！！！
百芝和小陈又自拍了有木有？？？！！！
你们到底离婚了有木有！！！！
你们到底是不是假结婚有木有！！！！
这一切到底都过去还是不会过去有木有！！！！！
劳资到底还相不相信爱情有木有！！！！
尼玛！！！！！
出题老师你有没有失恋过啊！！！有木有 有木有！！！
失恋的孩子你TM伤不起啊！！！
劳资刚失恋了还要高考！！！有木有 有木有！！！
想发疯！！！想尖叫！！！ 想自杀！！！
有木有！！！！！！！！有木有！！！！！！！！
尼玛！！！！！
高考第一门作文就这么难写有木有！！！！！
老师你就不能出个好写的题目有木有！！！！
劳资考不上大学就要去当民工有木有！！！！
尼玛！！！！！
高考的孩子你伤不起呀！！！！
每天抱着书睡觉的孩子你伤不起呀！！！
起的比鸡早，睡的比耗子晚有木有！！！
每天睁眼就是作业，闭眼就是复习资料有木有！！！
整天埋头奋笔疾书的孩子你伤不起！！！！！
看着作业眼晕，盯着试卷发慌有木有！！！！
尼玛！！！！！
马上就要交卷了800字到了有木有！！！！
不够劳资再凑些字数有木有！！！！
800字有木有！！！！！有木有！！！！！有木有！！！！！！！！
【我看的要疯了，有木有！！！】

我只能说这些人有脾气 我喜欢。

应该木有800字

含符号。。。

2009上海高考零分作文《不敢“创新”的创新
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！
　别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
　中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！
　在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？　　板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。
　纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！
【绝对要给满分啊！！！！！！】

前排！！！果断留名

恩恩，比起那些华而不实，故作高深的满分作文，0分作文跟让人感觉亲切真实。。。