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西邮是工科为主的学校，而各位工科专业的新生又赶上大好时机，学校的实验室体系也基本完善了。这里我觉得有必要给大家介绍一下大学三年里的一些重要实验与实习环节，也给大家讲一些个人的经验之谈，希望能帮新同学们更好的了解大学的学习方式。大学的实验不同于高中和初中，很注重体系和系统化概念，对知识要求也不一定很高，有时你完全可以现学现用。但实验的重要性却非常突出，甚至有时候对工科生可以说：实验，才是王道！大学四年，每学期都有实验，基本每学期会有两周时间来集中完成一个实习任务，这称为课程设计，具体时间各专业相同。但走过三年，很多同学却对这个环节最为忽视，特别一到课程设计，就是放小假，最后拿别人的COPY。这是极不明智的。要知道，每年交的四千多学费里，很多一部分是算在实验上的，所以工科学费基本都比文科高。所以最简单的道理，不能让你爸妈的钱打了水漂啊。其次，工科生如果手里没点东西，很难在专业上混下去。当然你可能会说我要考研，我找工作不要这个专业方向。但就算你考研，如果考到类似专业仍旧不可能摆脱实验，而且会更加深入；因找别的工作而不注重实验，那么你就失去了一次次锻炼自己逻辑思维，动手能力，分析能力的好机会。说到工作，现在的形势的确很严重。到很多有经验的老师和同学都告诉我，如果你的实验或实习水平很高，那工作就不愁了。为什么？公司要人才是干什么用的？开发新产品（注意我说的是人才），更新技术。别看着人家两千多，三千多的工资眼红，别看着人家进华为，进汇通而着急。如果自己的专业技术更加充实，招聘时你能讲的头头是道，那这个人拿高工资，进大企业的人就是你。而这一切靠什么？和专业实验的关系很大。下面是每学期的课程设计题目和一些细节，不同的系别，专业可能内容，顺序有些不同，这里以电信系的为主来介绍，希望其他专业的同学补充说明。大一：1．C语言课程设计。这个实验可能是大家做的第一个能称之为“系统”的东西，所以是个很好的积累经验的机会。一般来说，这次设计的题目大多是学籍管理系统，图书管理系统，超市管理系统之类的，编写完成的代码少则二、三百行，多则近千行，看各人的重视程度和专业水平。虽然C语言的精髓在这次实习中很可能仍旧接触不到，但可以让你系统地体会到编写一个小系统的具体流程与重点所在。今后的学习你会发现，系统这个概念是很重要的，硬件、软件都不例外。所以，在这次实习中要着重培养这种思想。重要程度：★★★★2．认知实习：由于当时新校区没有相应的实验室，所以我们是到老校区参观的。具体是到自己专业的实验室听取老师的介绍，包括仪器设备，实验内容与项目，还有就是一些专业的初步介绍了。这个不是很重要，走走过场而已，不过有专业设备看还是很新鲜的。重要程度：★大二：1．电工实习：说白了，这个就是焊接技术培训。一般有两个项目，组装一部收音机和一部电话，都得做；再画一张电路图。对于现在的电子技术产业，要设计者自己焊接电路的机会已经很少了，强大的EDA技术早把设计者从技术活的繁杂中解放了出来。但是，这种技术的价值却仍很重要。一是培养你的动手能力。看着电烙铁和PCB很简单，但要焊好一块板子是需要很大耐心与细心的。而且，别烫了你的手。二是让你对电路板有一个直观的认识，而且如果你有什么小电器坏了，自己看看说明书也就能试着修修了。重要程度：★★★2．Visual Foxpro设计：我现在想起这次实习还耿耿于怀，我们居然是在没有学VF的情况下就直接做数据库系统！老师还不给讲，光知道训人。不过数据库系统现在应用的确是很广泛的。这次做的东西和C语言那次有相通之处，软件不一样而已，所以很多思想可以借鉴的。我原来一直以为VF和VB（和VF有点类似的语言）是偏文科的语言，但完全想错了。最近我和同学做一个通信系统，就必须自己编写一个VB程序。对于工科生，你将来在做一个系统时可能要用到3到4种语言。不过还好，算法相通，什么都好学。
2006年08月26日 03点08分
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