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冰狸VS雪狐
楼主
一 认为哪个老师笔记抄得多就好。 二 认为哪个老师作业布置多就好。 其实，作业布置多的老师有可能有变态心理。 布置一些对本科有用但“不必要”的作业（这里不举例），可以挤去学生做其他科目的时间，导致学生其他科目下降，本科虽然有提高，但付出时间完全不是100%利用，如果这些时间花在别的科目上会提高得更多。 其他科目分数降下了，而本科却有略微提高，到最后效果的就很明显，好像是那科老师水平很“高”，学生学得很好。实质上是让学生压缩了其他科目的学习时间，导致其他科目学不好。之后，老师就可以迎来排山倒海的掌声，再评先进…… 素质教育的本质是老师多做点。备课与整理“充分点”“实用点”，以至学生少做点，而不是老师学生都少做点，更不是老师学生都多做点。 做暑假作业是否有用？做好后被老师0。1 元一斤卖掉，钱还不分给我们。但负责的老师还会讲解，所以就要做了。 以上内容纯属事实，如有雷同，我是原版。 但是但是但是但是，我们久隆的老师大多数还是很好地…… 作者： 58.34.9.* 封 2006-8-23 16:58 回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复：论中国学生的自虐心理 我就认为作业越少的老师越好的` 作者： 222.70.8.* 封 2006-8-23 17:45 回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回复：论中国学生的自虐心理 自虐无罪 变态无罪 癫痫无罪 哈哈 我非常享受被骂的过程 作者： 霏霏郁郁 封 2006-8-23 19:59 回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 不赞同!!!!!!!!话说我就没有自虐心理= =||||||
2006年08月23日 12点08分
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