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峰青
楼主
本人才书学浅,不能写什么论文所以随便找了点资料,呼吁一下问中华文学的发展,尽自己一点力量(宣传工作)当我们的语文成为与奥数并驾齐驱为无数家长所要求、为无数学生所必修的课外课程; 当写作日益成为一门儿令人头疼的高难技术; 当大多数家长为孩子学不好也不愿多学我们“生于斯,养于斯”的汉语言文学; 当外国老板用难以置信的眼神看着自己拥有硕士学位却竟连请假条儿上也会有语法错误的得力干将,不知是该怪其所学专业非汉语,还是怪自己不该是个“中国通”而不禁一脸茫然; 当大山比中国人还“中国人”,也许我们还有李阳,很难说他们之间到底有没有可比性,即使可比,又该如何量化,不知道大山的加国英语与李阳的中国汉语该如何PK?但试想能把他国的语言文学运用得如母语般自由,那其母语水平亦必不会差!李阳不是誓言要教三亿国人学会英语,要教三亿洋人学习汉语吗?而大山不是早已用汉语出书了吗? 当越来越多的洋人越来越有“京味儿”; 当我们把英语学得越来越郑重其事,而却越来越不会用自己的母语写作文; 当很多英语“学”得“很棒”的专业人员却把优美的英文原著翻译成平俗得甚至丑陋的中文作品; 当我们越来越抱怨每晚都没有值得一看的电视剧;当我们对为数不多的国外广告也能过目不忘而对我们铺天盖地的国产广告不胜其烦; 当我们越来越感叹于欧美大片儿的引人入胜而无奈于国产电影的乏善可陈; 当我们的孩子成天沉醉于国外(尤其是日本)的卡通片儿和漫画儿书; 当我们每一年都要关注该年度的诺贝尔文学奖会花落谁家而莫名于直至今日我们一向都自以为曾饱蕴五千年华夏大汉文明的泱泱大国竟连入围的资格也不曾有过些许人次,而临国印度拥有泰戈尔; 当我们衷心地折服于唐诗宋词的文采飞扬和经典千年而对当代文学的平庸俗套至竟以猎奇揭私以迎合受众的某些“趣味”的发展程式和前景而忧心忡忡; 当我们看到在今天的《青歌》大赛上有越来越多的唱功优秀的青年人一次次地在综合素质测试的文化考核中历受尴尬; 当众多家长看到孩子学不好主课而教他(她)们去主攻艺术却不管他(她)们究竟有没有天赋; 当大多数大学中的文史类专业越来越少人问津; 当学文的大学毕业生的就业越来越难于其它专业生(尤其是艺、理生); 当汉语言文学艺术越来越为了考试成绩而被急功近利地继续维持为“死记硬背”的填鸭式教学而在本质上千年不曾“进化”; 当很多人都说自己语文学不好是因为记性不好; 当题海战术也成为学习语言文学艺术的必不可少的攻坚利器,不,应该叫作“得分利器”; 当孩子们在作文战场上屡战屡败,被动挨打,疲于应付,最后不得不向各种各样的作文辅导班儿呼救求援; 当《中学生》杂志社的作文类总编在CCTV-10诚实而勇敢地道出了“作文界”的惊人内幕,“有财就可以有才”的作文产业和高考满分作文儿的“九九虚无”; 当教育界也是会干的越来越不如“会说、会来事儿的”,能干的越来越不如能“受”的;当“学习界”、“考试界”和教育界这三界合一的世界里,“考试已经不是考学生了”,学得好、教得好的未必能考得好……; 当我亲耳听到一个看起来还不算太调皮、在省实中“不好好念书”、又靠一张条子就去了“康杰”的不知道是哪个“权富家族”中的公子(少爷)亲口说出“关系和钱也是一种能力”; 当网吧里的未成年人越来越多,甚至已经不分什么节假日与“学习日”,也分不清到底是男生多还是女生多,而他(她)们聊天儿时打字的速度竟是飞快,似乎言语交流得顺畅而愉悦; 当很多人都说自己不喜欢学语文而数学学得好以说明自己脑子好; 当常听家长说“我家孩子的脑子可好了,就是不好好学语文”; 当中国某知名的数学专家因年少时在语文根基上的不实而无力在国际上继续攀摘数学王冠上的明珠而再三告诫我们这些后来的学子们,汉语言文学是我们中华文明根子中的根子; 当我们告别了世界杯,期待着奥运会; 当我们与世界上的诸多强国在新世纪的综合国力的奥林匹克竞赛场上同场竞技,我们能有几人能象刘翔在跨栏方面一样领跑世界?我们能有几人能象姚明在篮球方面一样与人抗衡?我们的团队是否能够突围出线?勇敢地、积极向上地…能有几人能象李阳在英语方面一样“疯狂”奋战?能有几人能象鲁迅在思想和精神方面一样坚挺起民族的脊梁?………; 当我已不知道该不该再写下去; …那就就此搁笔吧。
2006年08月01日 13点08分
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