“丁铃铃……”下午放学的铃声响了，同学们立刻像出笼的小鸟“飞”出教室。左腿残疾的王小刚也拿起拐杖，一瘸一拐地走出教室，准备回家。“轰隆”一声雷响，把王小刚吓了一大跳。没等他回过神来，呼啸的狂风刮了起来，把树枝吹的乱摆。不一会儿，豆大的雨珠就劈头盖脸地打下来，地上立刻满是积水。王小刚看到后急的像热锅上的蚂蚁，这怎么办呢？他一屁股坐在楼梯的台阶上，猛捶自己的双腿，怪他们干吗残废。他望着同学们欢乐的背影，羡慕极了。这时，刘老师刚锁了办公室的门，急匆匆地往家走，因为她女儿今天发高烧，需要她照顾。刘老师走到楼梯时，看到了发呆的王小刚，又看了看这“鬼天气”立刻猜出了他的心思，就走过去，亲切的说：“来，小刚，我背你回家吧。”王小刚转身一看，是王老师。“背我回去？那您的孩子怎么办？她不是还发高烧吗？”刘老师管不了那么多，毫不犹豫地背起王小刚，把拐杖夹在双肩，又将雨衣披在王小刚身上，走出校门。 在这样的天气走向王小刚家的乡村小路异常难走，因为雨太大，本来就坑坑洼洼的小路变的非常泥泞。刘老师背着王小刚，深一脚浅一脚地走着。小路上的泥不断溅在刘老师身上，不断有水灌入刘老师的鞋里，可她全然不顾这些。雨水打在刘老师头上，王小刚看到这一切，心想：多好的老师啊！他几次把雨衣披在刘老师身上，可她不肯要，又盖在王小刚头上。风更狂了，雨更大了，刘老师的要困了，胳膊也乏了，肩膀更累了，可她仍然坚持着，因为她心中只有一个信念：我要赶快走，不能让小刚的父母担心，更不能让他有个三长两短。于是，她越走越快，完全忘记了家中的孩子……终于，刘老师把王小刚安全送回了家，小刚的家人千恩万谢，可刘老师却头也不回走了，因为她想起了家中生病的孩子。刘老师就是这样一个关心别人的孩子胜过关心自己孩子的人 

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写的有破绽，有些地方需要修改比如： “丁铃铃……”下午放学的铃声响了，同学们立刻像出笼的小鸟一样，“飞”出了教室。左腿残疾的王小刚也拿起拐杖，一瘸一拐地走出教室，准备回家。“轰隆”一声雷响，把王小刚吓了一大跳。没等他回过神来，呼啸的狂风刮了起来，把树枝吹的乱摆。不一会儿，豆大的雨珠就劈头盖脸地打下来，地上立刻满是积水。王小刚看到后急的像热锅上的蚂蚁。这可怎么办呢？他一屁股坐在楼梯的台阶上，猛捶自己的双腿，怪他自己为什么是个残废呢？！！他望着同学们离去的背影，羡慕极了。这时，刘老师刚锁了办公室的门，急匆匆地准备往家走。她女儿今天发高烧了，非常需要她照顾。刘老师走到楼梯时，看到了发呆的王小刚，又看了看这“鬼天气”，立刻猜出了他的心思，走过去，亲切的说：“来，小刚，我背你回家吧？”王小刚一转身，看见是王老师。“背我回去？那您的孩子怎么办？她不是还发高烧吗？”，小刚关切的问。刘老师想都没想（管不了那么多，描写用语不贴切），毫不犹豫地背起王小刚，把拐杖夹在双肩，又将雨衣披在王小刚身上，走出校门。[请问，农村的小学校有楼梯吗？还有几处场面描写似乎有错误，不准确。] 在这样的天气走向王小刚家的乡村小路异常难走，因为雨太大，本来就坑坑洼洼的小路变的非常泥泞。刘老师背着王小刚，深一脚浅一脚地走着。小路上的泥不断溅在刘老师腿上[身上]，不断有水灌入刘老师的鞋里，可她全然不顾这些。雨水打在刘老师头上，王小刚看到这一切，心想：多好的老师啊！他几次把雨衣披在刘老师身上，可她不肯要，又盖在王小刚头上。风更狂了，雨更大了，刘老师的要困了——这处错误，胳膊也乏了，肩膀更累了，可她仍然坚持着，因为她心中只有一个信念：我要赶快走，不能让小刚的父母担心，更不能让他有个三长两短。于是，她越走越快，完全忘记了家中的孩子……终于，刘老师把王小刚安全送回了家，小刚的家人千恩万谢，可刘老师却头也不回地走了，因为她想起了家中生病的孩子。 刘老师就是这样一个关心别人的孩子胜过关心自己孩子的合格好老师。几处修改希望原作者能注意！