那些骂一中的人，你要明白一个简答的道理，人往高处走，水往低处流。
好的老师各永远都不会在县级学校，为什么北京、上海、深圳有那么多教授，专家，学者。
这是一个道理？
为什么人们都希望去北京、上海、深圳这地方工作上班，最好混个本地户口。这些问题不解决，全国学校都一样到处都是实验班，现在老师都跨省开班补课，教育改革30年不还一样。社会完了再好老师没有升学率你就没水平，再好的领导不送礼、不贪污你就是没水平。
做领导难，做一个不贪污的领导难上加难。
户口制度、教育经费制度、教育本身落后制度，解决不了就永远存在“实验班”，因为有“实验班”和“升学率”才会有你们这些不付责任的家长把孩子送入好学校。
第一：人群之中你可以吹牛 炫耀财富，总觉得高人一等。
第二：多交接一个官僚子弟对自己事业和工作都有后续。
第三：望子成龙、望女成凤，高中“状元”每个家长的希望。
第四：孩子长大后给自己一个更好的养老、卖老的本钱。


…

杨东平按：6月16日《中国青年报》发表了记者李新玲关于新绛中学教改的报道。在路上我对同行者说，过去我们只看到山东，有点忽视山西了。有一首歌叫“人说山西好风光”，山西教改的风光的确不一般，令人刮目相看。诚如张卓玉副厅长所言：“在新绛中学看到了中国教育的希望和未来”。特转载此文（略有删节），并配以图片。向勇于改革的宁校长和他的同事们致敬！
宁致义校长新绛中学的课堂
只上半天课，高考录取率不降反升
中国青年报记者 李新玲
“没想到在中部地区的一个小县城里，居然有一所真正把新课改的目标‘自主、探究、合作’落实到每节课，落实到每个学生和教师身上的中学，而且是在被视为‘改革禁区’的高中。”在从山西新绛返回北京的火车上，21世纪教育研究院院长、国家教育咨询委员会委员杨东平这样感慨。
新绛县，位于山西南部，是运城市下辖县。杨东平一行从北京乘17个小时的火车来到此地，只是为了看这里的一所县中——新绛中学，一个每天只上半天课的高中。
一所县里的高中只上半天课？最初，几乎没有人相信这是真的。在大部分人的印象里，高中的时间都被各科老师填得满满的，尤其是各地的县中，更是以严格的军事化管理著称。
更令人惊异的是，这所中学自从进行“每天只上半天课”的教改措施之后，高考升学率不降反升，每年高考二本上线率提高10%。
每天只上半天课，下午全是自习
对于听课，校长宁致义告诉记者：“哪节课都行，什么时间进去都可以。反正上午是展示课，下午是自习课。”
当天下午，记者随意进入几间教室，看到的情况大致相同，学生的课桌都是6个或者8个摆成一组，像开圆桌会议。学生或者看书、做习题，或者与旁边的同学小声讨论，老师则在几组间随意走动，如果学生有问题，老师就单独讲解。对于突然进入教室的参观者，学生们视若无睹。
高一四班正在上物理课展示课，讲台上一名学生正在用已知条件推导动能定理。老师站在台下，与其他同学讨论这个名叫柴永杰的学生推导的是否正确。
课桌上放的是老师提前发下来的“探究学案”，前面几句话是这样的：台风、龙卷风为什么可以卷起房子、汽车？水为什么能推动水磨？为什么一只飞鸟可以造成飞机失事？……
这些现象都与动能有关，把学生引入一种学习情境。之后列出的就是动能定理、与之有关的概念、要领，要掌握的内容有哪些，需要了解的内容有哪些，还有几道相关的例题。
根据这份学案，学生在前一天的自习课上已经预习了相关内容，也做了几道典型的例题。在自学过程中遇到的问题，可以与同小组的同学讨论，如果大家都解决不了，可以把问题写在“互动卡”上，交给老师，老师在课上重点解答。展示课后，学生还会写出学习报告，对所学知识进行总结。
被现实逼出来的教改打倒“满堂灌”
新绛中学是一所百年老校，是山西省示范高中，但在2004年以后，学校一度遭遇办学危机：周边一批民办校兴起，学习成绩好或家庭经济条件好的学生都选择到市区和民办学校就读，导致学校生源明显下降，部分教师也辞职到民办学校去拿高薪了。
“生源相同的情况下，教学质量取决于模式；模式相同的情况下，教学质量取决于生源，我们要提高教学质量，就必须进行课堂改革，彻底改变教学模式。说明白了，就是激发学生的学习自主性，要打倒老师满堂灌！”校长宁致义说。
从2005年开始，新绛中学尝试课堂教学改革。2008年，随着山西正式进入高中新课改，新绛中学也开始在全校大规模推进教改，并逐渐形成自己的特点——问题解决式课堂。
以“自主、探究、合作”为主要目标的新课程改革在推行过程中，尤其在高中遇到了许多阻力，最主要的原因就是学校害怕学生成绩下降、高考录取率降低。可新绛中学却成功地走出了这个怪圈。谈起推行问题解决式课堂的成效时，宁致义总是首先说学生学习有兴趣了，会自主学习了，然后才会提到高考的成绩提高了。从2009年开始，新绛中学的高考二本上线率逐年提升，每年大约提高10%。


以上两篇文章选自杨东平先生博客。
杨东平先生，1949年9月生，北京理工大学教育科学研究所所长、教授，博士研究生导师，中国陶行知研究会常务副会长，中国民办教育协会常务理事，中国战略发展研究会理事，首都慈善公益组织联合会副会长，自然之友会长，21世纪教育研究院院长，北京市西部阳光农村发展基金会理事长。曾任中央电视台《实话实说》、凤凰卫视《世纪大讲堂》总策划。
主要研究方向为教育现代化理论、教育公平、城市文化、环境保护等。著有《通才教育论》、《城市季风：北京和上海的文化精神》、《艰难的日出——中国现代教育的20世纪》、《中国教育公平的理想与现实》、《走向公共生活的教育理论》等，主编《大学精神》、《大学之道》、《中国教育蓝皮书》、《中国环境绿皮书》、《大学二十讲》等等。
2004年，被《南方人物周刊》评为“影响中国的50个公共知识分子”；2007年，被《南风窗》评为“年度十大公益人物”；2007年，《中国教育公平的理想与现实》获国家图书馆“文津图书奖”第一名。 中央电视台实话实说总策划、香港凤凰卫视《世纪大讲堂》总策划。


个人观点没说啊！

是个难题