level 4
为什么会有自我爱染呢？自我爱染（人类特性，自私本质的根源），由于认识上的迷蒙（称为“无明”），为现象所诳惑，而没有能体认到缘起的本性——本来面目。佛陀以无比的方便善巧，从缘起生灭中，直示缘起性的常寂。对一般认识的现象说，这是不落于时空，不落于彼此，不落于生灭的绝对。缘起本来如此，只是众生——人类为自我见、自我爱所蒙惑，颠倒不已而已。所以，人类的德性、智力、毅力，在佛的方便诱导下，经修持而进展到高度，就能突破一般的人生境界。从现实的缘起事中，直入（悟入）超越的绝对。
2006年07月11日 13点07分
58
level 4
到达这一境地，人生虽还是人生，而人生的当下便是永恒，无往而不是自在解脱。佛法的小乘、大乘，虽有多少差别，而原理都是一样。
2006年07月11日 13点07分
60
level 4
人生不但有意义，不但能发现意义，而且能实现绝对的永恒意义。即人生而直通佛道，人生是何等的难得！
2006年07月11日 13点07分
62
level 4
《思想道德修养》是高等学校道德修养课之一。它是高校贯彻中央公布的《公民道德建设实施纲要》的主要渠道，也是进行公民道德建设的重要阵地。《思想道德修养》课程应结合《纲要》精神，对课程进行改革，对教学内容进行整合，发挥课程在培养青少年良好道德修养的重要作用。
2006年07月11日 13点07分
69
level 4
目的和任务：对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
2006年07月11日 13点07分
71
level 4
二、教学的基本要求 以大学生入学后的思想实际和大学生普遍关心的问题为逻辑起点，以人生观、价值观、道德观教育为主线，以成才观教育和修养观教育为切入点和落脚点，反映时代的特征和要求，使学生学有所得，学有所用。
2006年07月11日 13点07分
72
level 4
三、教学中应注意的问题 《思想道德修养》课不单纯是一种知识传授性的课程，它的主要目的是促进学生思想品德的修养和提高，以学生实际成长成才为中心的课程模式。《思想道德修养》课程在新生入学后的教学中，对学生进行了理想信念、成长目标、心理健康、人际关系等方面的教育和指引，为他们以后的发展起到了奠基的作用。为此，针对珠三角地方高校和职业技术教育的特点，我们将《思想道德修养》课程的课堂教学进行改革。
2006年07月11日 13点07分
73
level 4
1、更加贴近学生的生活，促使学生修养成良好的道德品质和习惯。 2、增加职业道德教育内容。 3、加强实践环节。
2006年07月11日 13点07分
74
level 4
第一讲 人生成长的新阶段——适应大学生活 一、教学目的和要求 本讲是课程的开端，是大学新生刚刚踏入新的生活和学习环境中的第一课。因此，通过本讲的学习，使学生充分认识到大学各种环境和中学的不同，及时调整自己，适应新的生活，创建新的目标，迎接未来的大学生活。
2006年07月11日 13点07分
76
level 4
二、教学重点和难点 1、理想中的大学和现实中的大学的差距问题 2、大学生活方式和中学生活方式的区别 3、大学生活的目标及其制定
2006年07月11日 13点07分
77
level 4
五、教学方法和教学组织建议 教学方法可采用学生讨论和教师讲授相结合的方式。应重点突出学生的课程参与，教师主要起到引导和总结作用。 课堂讨论内容可包括：
2006年07月11日 13点07分
79
level 4
1、中学生活和大学生活的异同； 2、怎样衡量大学生活目标的科学性； 3、学会做人中的“人”应包括的特点。
2006年07月11日 13点07分
80
level 4
六、思考题 为未来的三年大学生活作一个详细的规划。 七、教学主要内容：
2006年07月11日 13点07分
82
level 4
（一）大学生活新变化 大学生活和中学生活相比，在多个方面有着新的特点： 1、环境的变化 环境的变化包括校园环境的变化、学习环境的变化和生活环境的变化。其中校园环境并不局限在校园自然环境，还包括校园人文环境。
2006年07月11日 13点07分
83
level 4
2、目标的变化 目标的变化是指中学目标的单一性转变为大学目标的多向性，中学目标的潜在性转变为大学目标的现实性。
2006年07月11日 13点07分
84
level 4
（二）大学生活新方式 1、和中学相比，大学生活的首要特点是注重自我教育。 2、为了有效地度过大学生活，必须树立既积极又实际的奋斗和生活目标。
2006年07月11日 13点07分
86
level 4
一般来说，大学的生活目标包括：良好的学习态度、全方位的自我发展和学会做人。 3、良好的学习态度包括刻苦的学习精神和科学的学习方法。
2006年07月11日 13点07分
87
level 4
4、现时代要求大学生不但掌握科学知识，而且要全方位地发展自己。所谓全面发展就是德、智、体协调发展。 5、学会做人是现代教育的重要任务之一。大学生所追求的应该是：健康的心理素质、和谐的人际交往能力、积极的人生态度、良好的道德品质、正确的理想观。这些内容正好是本课程的主要组成部分。因此，本课程是引
2006年07月11日 13点07分
88
level 4
第二讲 大学生活的主旋律——努力学习 一、教学目的和要求 上大学的主要任务是什么？应该是努力学习。但在现实中，很多大学生由于各种认识误差，放松了学习。也有一部分学生以中学的学习方法来对待大学的学习，以至于学习不甚得法。因此，通过本讲的学习，首先应该让学生树立一个正确的学习目的和学习动机，认识到努力学习是大学生活的主要任务。其次使学生掌握和了解大学的正确的学习方法。
2006年07月11日 13点07分
89
level 4
二、教学重点和难点 1、学习的目的或动机问题 2、大学的学习特点
2006年07月11日 13点07分
91