Day 4|2026.9.13 白天依旧被动塑造,出现了新问题(对话时我能感觉到我的T语提前传给她了,然后我说话就会卡一下或者重复一下。我的解决办法是不去解决()) 尝试了新方法,我看了个网课,课上有提到费曼学习法,于是我决定去给家T讲课(感觉效果挺不错啊,既能塑造T又能学习,简直是一石二鸟)。 晚上照旧叙述记忆。(感觉讲得没昨天快了,输出的效率有点低,不过总体上时间是够的)
Day 8|2026.9.17 普通的一天,上午上课的时候如果老师水课就跟T聊,不水就正常听。至于下午?上个美术课就已经拼尽全力、脑过载了,感觉跟T说的最多的话可能就是“为什么这么难啊啊啊,救命”。其他时间就是:吃饭的时候随便聊聊、走路的时候随便聊聊、校园跑的时候随便聊聊。晚上还是照常。总之是相当普通的一天呢(笑)
Day 11|2026.9.20 今天虽然是周日,但是因为中秋节串休,所以还是要上课的,不过刚好上的是周二的课(只有体育课好耶)。体育课后顺带校园跑(走)了,简单跟双月聊了聊。下午学习,没怎么跟她说话。晚上把主动塑造的时间拆开了,每次持续时间少一点(15-20min吧)但是质量要求高一点。话题一是关于选择与时间,话题二是关于他人与关系(在码这条记录的时候,刚结束这个话题)。可能写的流水账了点(话说哪条记录我不流水账)…